“和美察事”论坛 探索校家社协同育人新路径

　　■全媒体记者 龚益

　　通讯员 严利文

　　本报讯 深秋的慈溪，一场关于教育本质的探讨正在热烈进行。在近日举行的慈溪市“和美察事”校家社论坛第一期活动现场，教育工作者、家长代表和社会各界人士齐聚一堂，共同探寻“生活即教育”在新时代的实践路径。

　　作为全国协同育人实验区，我市创新推出“和美察事”论坛，旨在构建校家社协同育人新机制。论坛以“生活为源，以研学为径”为核心，聚焦“察成长密码、察家庭需求、察共育节奏”三大核心任务，推动教育从“各自为战”转向“同向同行”。

　　“我们正在建立‘政府统筹规划、学校主导实施、社会资源联动、家庭主动参与’的工作机制。”市教育局德育科副科长俞峰在解读我市研学实践教育政策时表示，这一政策体系从课程标准、资源整合、安全保障等多个维度为“生活研学”提供全链条支持，让县域研学从“零散活动”升级为“系统工程”。

　　中国家庭教育学会家校社专委会副秘书长孙一鸣在论坛上提出以“和、趣、美”为核心的研学育人新路径。“要通过团队协作育‘人和’，以兴趣激发成长内驱力，引导孩子在生活中发现美、创造美，实现从知识到见识再到胆识的跃升。”这一理念既传承了陶行知“教学做合一”的教育思想，又为当下县域研学课程设计提供了理论支撑。

　　时代楷模、全国劳动模范钱海军分享了他的实践经历：“在‘千户万灯’工程中，我们教孩子用‘电线穿防护衣’理解绝缘原理；‘电力小工匠’研学活动中，孩子们亲手拆装电路，这些都是孩子们触手可及的‘活课本’。”这些生动的案例，诠释了“社会即学校”的育人逻辑。

　　作为论坛承办方，慈溪育才中学展示了他们的创新实践，学校推出“爱祖国·立自身·享生活”主题秋假研学课程，通过16米水晶塔挑战、4公里古道徒步、消防演习等活动，“让‘五育融合’从理念变成孩子可感知的成长体验”。

　　互动环节，“孩子沉迷手机”“研学与学业平衡”等现实问题引发热烈讨论。专家团队提出“每日1小时亲子共读替代手机时间”“研学任务与学科知识衔接”等具体解决方案，让协同育人从理念走向行动。

　　据悉，“和美察事”论坛将建立长效机制，推动“三个转化”：将社会资源转化为研学课程，将家庭关切转化为育人举措，将专家智慧转化为实践方案。同时，我市还将探索建立校家社协同育人评价体系，推动协同育人从“阶段性活动”走向“常态化机制”。