“同学们，今天我们练习跳高！”
“好。”
伴随童老师那威严的声音，我的心也跟着提了起来。为什么呢？很简单，我们班有不少关于此事的“血泪史”，一年级时，小黄的腿“摔断”了；某同学因跳不好“神志不清”几小时；某人因跳时高度不够而直挺挺躺在垫子上了。总而言之，我们班的跳高，那是“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，令人感到了无限茫然。
很快，童老师就将动作要领讲好了，“绝知此事要躬行”，所以，练习段便拉开了序幕。先是男生们跳，他们豪无惧色地排好队，随着青山的开跑，“啪”的一声巨响也随之而来……后面同学们有了他的前车之鉴，顺利了不少，不出五分钟，他们便如释重负地坐到了地上。
女生们则没有男生这么勇敢，我此时就像一只不肯随遇而安的小蟋蟀，东瞧瞧，西望望，一个劲往后挤。好容易才站好了队，我们便跳了起来，伴随着脚步声，我也离起跳的那个点越来越近。很快，就轮到我了，我不由自主地胡思乱想了起来，“人们还没有去尝试，就已经被想象中的困难吓住了”，我这么想着，努力地摒除杂念，开始助跑。跑好，起跳，落地，我的大脑一片空白，任由记忆控制自己，落地，完美！
我们班的回忆录，又多出了一行……
慈吉实验学校 六（1）班 褚彬欣
证号：0382079
昆虫迷
“昆虫迷”？不就是我们班的小宇嘛！
有回我俩去公园散步，他像装了“昆虫雷达”，突然指着草丛喊：“蜈蚣！快看大蜈蚣！”我凑过去，还没看清，他已经掏出小铲子，小心翼翼往土里挖。可蜈蚣机灵，一个劲往深处钻，把他急得直挠头。
不过小宇有的是办法！他找了片树叶，轻轻铺在蜈蚣逃跑的路径前，眨眨眼说：“给它设个陷阱！”我俩蹲在边上，大气都不敢出。没一会儿，蜈蚣真爬到树叶上，小宇眼疾手快，掏出透明盒子，一下把蜈蚣装进去，兴奋得大喊：“收工！”
接着，我俩找了块空地观察。透过盒子，能清楚看到蜈蚣细长的身子，密密麻麻的脚动起来像小波浪。小宇眼睛发亮，指着蜈蚣给我讲：“它这叫“多足纲'，每只脚分工可细啦……”听得我一愣一愣，感觉打开了昆虫新世界的大门。
太阳慢慢西沉，小宇突然说：“该让它回家啦。”我正疑惑，他已经带着我回到发现蜈蚣的草丛，打开盒子，让蜈蚣爬回土里。看着蜈蚣消失在草丛，小宇笑着说：“大自然才是它的家，等下次散步，说不定又能遇见！”
这就是我们班的昆虫迷小宇，他对昆虫的热爱，让我也爱上观察这些小生命，还懂得了尊重和守护自然。
宁波前湾慈吉外国语学校 四B班 丁晓亮
证号：3545498 指导老师：黄蓉
四季的雨
小雨珠收到春姑娘的邀请函，乘着春风，哼着滴滴答答的歌谣，欢快地来到了人间。“天街小雨润如酥”春雨像牛毛又细又密，洒落在手臂上，绵绵的，软软的，舒服极了。一阵春雨飘落下来，玩耍的小朋友四处奔散开，留下一串串欢乐的笑声。“春雨贵如油”它们滴滴答答地洒在田野上，庄稼在温暖的春雨中生机勃勃。春雨淋在公园的小草上，小草苏醒过来，带着晶莹剔透的雨滴从泥土里探出了头，形成了一片绿油油的海洋。
夏日炎炎似火烧，树枝上的叶子都无精打采地打着卷，像是在打瞌睡，路旁小花耷拉着脑袋。轰隆隆，雷声如战鼓骤然响起，蓄势待发的豆大的雨点如同拉满弓弦的箭，以势不可挡的姿势射向大地。雨过天晴，挨挨挤挤的荷叶上留下了珍珠般的雨滴。树叶舒展开来，小花露出了笑容。
秋雨悄然而至，一颗颗水珠淅淅沥沥地滴落在瓦砾堆里、枯枝叶上，好像一首动人的乐曲。秋雨给我们带来了香甜的瓜果，让我们大饱口福；秋雨给我们送来了色彩斑斓的树木，让我们欣赏到如画的美景；秋雨还湿润了空气，一扫夏末的燥热，给我们带来了阵阵凉意。
“一场秋雨一场寒”，冬雨以另一种方式来到了我们的面前。鹅毛般的大雪从天而降，好似千万只白色的蝴蝶在空中起舞，大雪将整个城市变成了银装素裹的世界。小朋友们在大雪中堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎，田野盖上了一层厚厚的雪，瑞雪兆丰年，来年是一个美好的丰收之年啊！
每个季节的雨都有各自的特点，春雨柔和、夏雨豪爽、秋雨缠绵、冬雨冷洌。无论哪个季节的雨，我都无比喜爱。
实验小学 四（9）班 刘易阳
证号：0137616 指导老师：严涛
读《月光蟋蟀》有感
暑假里，我读了赵丽宏爷爷写的《月光蟋蟀》，可有意思啦！书里的蟋蟀可厉害啦，在月光下唱歌，像自由的精灵。
它们轻轻抖动翅膀，美妙的声音就飘在夜空中，连小草、小花都在静静听呢。我好喜欢它们的歌声，感觉能把夜晚变得亮亮的、甜甜的。读着读着，我好像也变成小蟋蟀，在月光里蹦蹦跳跳，用小嗓子唱歌呢！
从书里我知道，不管遇到什么困难，都要像蟋蟀一样勇敢。它们在草丛里，不管有没有人听，都大声唱，多自信呀！我以后也要这样，上课大胆发言，遇到困难不害怕，相信自己能做好！
阅读真是一件有趣的事，能让我学到好多勇敢、自信的本事。我要读更多好书，跟着书里的小伙伴一起成长，做个新时代的好队员，像蟋蟀一样，在自己的“月光里”快乐唱歌、勇敢长大！
第三实验小学东校区 三（5）班 费煦航
证号：0168925 指导老师：孙红央
我的箱根之旅
夏日炎炎，爸爸却神秘地说要带我们去个凉快的好地方——箱根。箱根被绿树青山环绕着，给炎炎的夏日带来了一丝清凉。风一吹，身上的热气一下子就跑光了，舒服极了！
我们先跳上了威风凛凛的海贼船，它像披了铠甲的勇士，“呜呜”地鸣着笛，在蓝色的芦之湖上航行。水面波光粼粼，我扒着船头的栏杆，风呼啦啦地吹起我的头发。远处的富士山像个害羞的小姑娘，山顶盖着一层薄薄的纱布。更神奇的是，我看到了水陆两栖巴士，它一会儿在水里“游”，一会儿又到路上“跑”，简直像童话里的魔法车。
中午，我们坐上了到大涌谷的缆车。往下俯瞰，这山寸土不生，到处弥漫着白烟，还有一股浓浓的臭鸡蛋气味。爸爸笑着告诉我：“这是火山在‘吐气’呢！大涌谷是一座活火山遗址，以它壮观的硫磺蒸汽和地热活动而闻名。”在这里，我们还品尝到了用温泉水煮的黑鸡蛋，外壳黑乎乎的，剥开后蛋白嫩嫩的，蛋黄沙沙的，香喷喷的。妈妈说吃一颗可以增长寿命，我可吃了两颗呢！
接着，我们坐上了“哐当哐当”唱歌的登山电车。电车像一条调皮的小蛇，在山间蜿蜒上行。窗外是茂密的森林，大树绿油油的，叶子上还挂着水珠，路边的花儿点点头、摇摇手，好像在欢迎我们。最后，我们到了玻璃之森美术馆，这是一个由自然和美术相结合的特别美术馆，一进门就像闯进了水晶城堡！这里有毕加索馆、鸿运交响塔，但我最喜欢的是“编网之森”。我和弟弟脱掉鞋子，钻进了五颜六色的网里面，在里面蹦蹦跳跳，像两只快活的小松鼠，开心极了。
太阳公公慢慢躲到山后面去了，我们的箱根之旅也结束了。这一天过得像一场甜甜的梦，我永远都不会忘记！
第四实验小学 二（2）班 杨程皓
证号：0187422 指导老师：周燕颖
校园的四季
我的学校一年四季都风景如画，美丽极了！
春天的校园异常美丽，小草从地底下探出头来，那是春天的眉毛吧？二月，桃花开了，像是给学校穿上了一条粉色的连衣裙。只听“哗啦啦，哗啦啦”春雨飘下来了，屋檐上的雨水快速地流下来形成了雨帘，这时整个学校都披上了一层轻纱。春雨过后，太阳出来了，一条彩虹挂在天空，小朋友们在操场上欢快地嬉戏。
夏天比春天炎热多了，校园里绿树成荫，一棵棵大树好像一把把撑开的大伞，同学们在大树下乘凉、聊天。
秋天的校园金灿灿的，树叶在半空飞舞，好像一只只蝴蝶，落在地上就像铺了一层金色的地毯。男生们捡树叶用来做书签、标本，女生们捡树叶用来戴在头上当装饰品。
冬天突然寒冷了起来，学校被大雪覆盖，同学们有的打雪仗，有的堆雪人，热闹极了。
我的校园一年四季真美啊，我爱我的校园！
阳光实验学校 302班 邱姝涵
证号：0373571 指导老师：周洺敏
美丽的月季花
在我朋友家那片精致的小花园里，宛如一个梦幻的花之国度，成百上千朵花儿竞相绽放，争奇斗艳。然而，在这绚烂花海之中，最引人注目的，当属静静绽放在中间的那朵月季花。
这株月季花，茎干挺拔，身披翠绿色的衣裳，尽显生机与活力。金黄色的花蕊，如同璀璨的星辰，镶嵌在层层叠叠的花瓣中央。一只色彩斑斓的蝴蝶，轻盈地停落在花蕊之上。它微微颤动着翅膀，仿佛沉醉于月季花的芬芳与美丽之中，久久不愿离去。
朋友曾告诉我，这株月季花是她爷爷亲手种下的。在她的记忆深处，爷爷的笑容如同阳光般温暖，而这株月季花，便是爷爷留给她的珍贵礼物。它承载着爷孙俩无数美好的回忆。在朋友心中，有着无可替代的重要意义。
美丽的月季花，不仅仅是一株植物，它成为了友情与亲情的象征，在我的记忆中，永远散发着迷人的芬芳，让我久久难以忘怀。
实验小学 四（6）班 沈艺涵
证号：0137388 指导老师：徐维旦
都江堰游记
今年暑假，我和哥哥跟着爸爸妈妈来到了魂牵梦绕的都江堰。走进景区大门，两旁青石雕栏仿佛翻开了一部水利建筑的千年史书。
沿着青石板路向前，三大主体工程勾勒出古代水利建设的智慧。走上吱呀作响的木质栈桥时，脚下的岷江水正唱着欢歌。导游叔叔说，这里就是巧妙地利用回旋水流排沙的飞沙堰。岸边层层叠叠的鹅卵石便是两千年前李冰父子的杰作——他们一篓篓竹筐运石，日夜不息堆积成了这座天然滤沙器。
安澜索桥好似绷在江面的琴弦，阳光给它镀上金边。起初站在桥头远眺，桥身仿佛沉睡的银蛇。可当双脚踏上木板，整座桥突然活了！脚下的江水哗哗笑闹，竹制的桥板欢快地吱呀作响。不知哪个顽童蹦跳了几下，整排铁索竟跳起舞来，我像踩着浪尖的小船，眼看快要翻进江里，却总是被铁链温柔地拉回来。
踩着安澜索桥的晃影来到鱼嘴分水堤，岷江在这里显出了双重性格。西侧的水流沉静如墨，东边的激流却在青石堤岸上扬起雪白浪花。正如导游叔叔所言，这恰似一支精准的画笔，把咆哮的江水平均分成外江与内江。远处玉垒山麓的宝瓶口，正是古人火烧水浇开凿出的奇迹闸门。这个狭窄的缺口，犹如一只珍稀的花瓶，严格控制着江水的流速与流向。
当我站在桥上回望全貌时，终于明白了这穿山引水的千年智慧。那些石块垒砌的朴素堤坝，不仅承载着天府之国的稻麦清香，更流淌着中华民族生生不息的治水精神。
第三实验小学东校区 三（4）班 朱恒霖
证号：0168671 指导老师：楼东京
从汗水到云海
“五岳之首”泰山，自古是帝王祭天的圣地，藏着数不清的历史文化故事。这个假期，我终于能和弟弟一起去攀登它。
站在山脚下，仰望那直插云霄的山峰，我们拍着胸脯说要一口气登顶。刚开始的路还算平缓，可越往上走，山路就像被巨人掰弯的梯子。太阳像个火球挂在天上，汗水顺着脸颊往下淌，把衣服浸得透湿。我和弟弟互相喊“加油”，两人反倒越爬越有劲。沿途的石壁上有各大名家刻的字，忽然，我指着一处大喊：“快看，是毛主席的字！”那笔力遒劲的石刻，像在为我们鼓劲似的。
最险的十八盘到了！这里的台阶又密又陡。旁边有人扶着栏杆喘气，有人干脆坐在石阶上摇头说“不爬了”。可我望着头顶若隐若现的山顶，心里像揣了只小兔子——离成功就差这最后一步了！我和弟弟比起了“跨台阶”，你追我赶间，竟忘了累。
终于，“南天门”三个大字撞进眼里！冲到山顶，我立刻被眼前的景象惊呆了：脚下的云像翻滚的棉花糖，一层叠着一层，把远处的山峰遮得只剩尖尖的顶，像浮在海里的小岛。风一吹，云海就跟着流动，刚才还挡住视线的云，转眼就散开一条缝，露出下面青绿色的山谷。夕阳把云染成了金红色，连我的脸都被映得暖暖的。我站在“五岳独尊”的石刻旁合影，望着脚下变小的群山，突然懂了“会当凌绝顶，一览众山小”——原来坚持到最后，能看到这么壮阔的风景！
下山时，随着缆车缓缓升起，整座泰山渐渐铺展在眼前。刚才一步步攀登过的石阶，像一条银灰色的丝带缠绕在青山间；那些曾让我们驻足的碑刻，此刻成了石壁上小小的亮点；十八盘的陡峭在高空看，竟像一道惊险的飞瀑。泰山的美景像倒带似得在眼前播放。
缆车稳稳下降，我回头望，夕阳正给泰山的峰顶镀上金边。原来这一路的汗水、欢笑，还有那些藏在山石间的故事，都和这壮丽的风景一起，成了最难忘的回忆。
润德小学 六（6）班 陈潘曦
证号：2109421 指导老师：华娟娜
张家界之行
今年暑假我们一家人去了张家界旅行。
我站在天门山脚下抬头仰望，一座巍峨的山峰矗立在我眼前，山峰中间有一个巨大的洞穴，这就是传说中的天门洞。洞穴周围云雾缭绕，仿佛通往仙界的神秘之门。
我先选择了楼梯登上了999个台阶，近距离地看到了这个天门洞。我又来到了大名鼎鼎的玻璃栈道，刚向前一步脚就颤颤巍巍，总觉得要是一个不小心踩空，就会掉进万丈深渊。不过当你克服恐惧放眼望去，美丽的风景尽收眼底，这种感觉又特别美妙。
坐着缆车缓缓下山，我趴在窗边往下看。哇！连绵起伏的山峰被笼罩在若隐若现的云海里。我不禁想起了一句诗“会当凌绝顶，一览众山小”，在这里我深刻体会到什么叫壮美。
张家界是一个让人流连忘返的好地方。如果你有机会一定要来张家界看看，感受大自然的魅力，让自己沉浸在如诗如画的美景之中。这段美好的记忆将永远珍藏在我心中。
慈吉实验学校 二（10）班 宓威少
证号：0382690 指导老师：岑迪青
读《年少早识苏东坡》有感
夏日，蝉鸣，空调散发着丝丝冷气，我慵懒地陷入沙发，手捧一本青绿色封皮的书——便是它，轻轻叩开了苏东坡的世界，带我读懂这位千年文人的风骨。
书中的苏东坡有着跌宕起伏、波澜壮阔的一生。他也有博观而约取、厚积而薄发的学习态度；有一蓑烟雨任平生、也无风雨也无晴的人生态度；有敬业精业勤业、亲民爱民惠民的高尚人格和家国情怀。却因反对新法被宋神宗一贬再贬，最后谪居海南儋州，直至元符三年才踏上北归之路，建中靖国元年七月二十八日，在常州的暮色里溘然长辞，留下一生的传奇与怅惘。
书中最打动我的，是苏东坡在杭州四年多的时光。杭州是苏东坡一生之中唯一两度任职的地方。在杭州，苏东坡用“圣散子”为百姓治病，还在杭州城中心众安桥开设了“安乐坊”救治病人。后期，医院搬迁至西湖边，改名为“安济坊”，这是我国历史上的第一家公立医院。他还主持修堤疏水，让苏堤的柳色与波光相映，将对民生的牵挂，永远留在了西湖的晨昏里。
缓缓合拢满是墨香的书，一股前进的力量忽然漫遍全身。这不正是人生的模样吗？我们总会遇见挫折与坎坷，但只要像苏东坡般豁达坚韧，如鲑鱼般执着向前，便能把困难化作“也无风雨也无晴”的云淡风轻，活出独属于自己的精彩。
城区中心小学西校区 六（4）班 孙雨萱
证号：0128921 指导老师：卢琳
夏日池塘
夏天的池塘是我的乐园。刚一走进，甜甜的荷花香就拉着我的衣角，催我快去瞧瞧。
池塘中央，碧绿的荷叶像一把把小伞，挨挨挤挤地铺在水面上。晶莹的露珠在荷叶上滚来滚去，就像一颗颗跳动的珍珠。粉嫩的荷花钻了出来，它们有的刚长出嫩芽，有的还是花骨朵，有的已经完全盛开了，露出了粉红色的笑脸，一阵风吹过，荷花的芳香便充满了池溏。
池溏里的水清澈见底，就像是一面明镜，可爱的小鱼儿一会在水中游来游去，一会儿“嗖”地跃出水面，一会又聚在一起说起了悄悄话。这时，一只青蛙突然从水中跳上了荷叶，它蹲在那里“呱呱”地叫了起来，像是在说：“这里的景色真美啊！”
当晚霞给池塘披上粉色纱衣，我才不舍地离开。我爱这美丽的夏日池塘！
润德小学 三（3）班 陈潘澈
证号：2107281 指导老师：陈颖斐
水墨画梦
马致远笔下的“小桥流水人家”展现了江南的温婉风韵，我一直渴望用画笔描绘出江南的秀美。于是，我决定创作一幅名为《江南》的水墨画。
作画之前，我细心备好笔、墨、纸、砚。将宣纸平整铺于案上，毛笔与颜料一一就位，清水则用来调墨洗笔。我先将毛笔蘸上墨色，再滴清水入调色盘，轻轻调和至浓淡相宜。随后掭去笔尖余墨，抖擞精神，正式开始作画。
我于纸上轻轻勾勒，先是房屋与小河的轮廓渐渐浮现，接着添上屋子的纸窗。险些遗漏的小窗格别具韵味，而我重点要绘制的，是那座最具代表性的拱桥。弧形的桥身呈半圆，侧面规则地开凿着几个桥洞。画好桥洞需把握椭圆之韵，阴影营造更是关键。我以浓墨与淡墨相衬，表现光影效果，画面顿时立体起来。最后，我精心添加画中细节：河上的轻舟，屋后的翠竹，石阶的裂痕……一切逐渐充盈生气与灵气。画成之后不急于移动，因纸尚未干，我将它置于通风干燥之处。待自然风干，更利于墨色持久、作品保存。
经过一番努力，这幅水墨画终于完成。凝视画中园景，我仿佛置身江南小镇，听见摇橹咿呀、流水潺潺。我愿借此画让更多人感受到江南水乡的魅力，读懂这如诗如画的风景。也正因如此，一个梦想在我心中悄然生根——我渴望成为一名真正的画家，以手中画笔记录更多美丽景致，让世界看到中国水墨画的独特韵味。
愿这幅水墨之作，载着我对艺术的赤诚与热爱，驶向更远的地方。
慈吉实验学校 五（9）班 卢禹昊
证号：0385620 指导老师：虞利波
阅读里的快乐
暑假刚开始那几天，我天天数着日历盼着自由——想跟着爸爸一起捕鱼捞虾，还想抱着冰镇西瓜看动画片，想想就乐得直拍手。可妈妈突然搬来一摞花花绿绿的书，板着脸跟我说：“每天阅读一个半小时，自己安排好时间哦！”
我噘着嘴翻开第一本，里面全是密密麻麻的字，像小蚂蚁在爬。才看十分钟，手就忍不住想往桌边的玩具伸。突然，书页里讲到了司马光砸缸的故事：他有个同伴掉进大水缸，别的孩子都慌了，司马光却沉着冷静地举起石头，砸破水缸，救了小伙伴！我眼睛一下子亮了，心想：要是我遇到这种事，也要像他一样聪明又勇敢。
直到妈妈喊我吃晚饭时，我才发现书已经看完大半本。后来我每天都抱着书不肯放，见识了“围魏救赵”里孙膑的谋略，也理解了端午节要吃粽子的由来，更领略了祖国各地的名胜与美食！
原来妈妈让我阅读不是为了给我增加任务，而是给我送来了满满一筐的快乐和知识呀！
第四实验小学 二（5）班 陈锦煊
证号：0189789 指导老师：陆炯炯
日出即景
我见过雷电交加的雨天，见过一望无际的大海，见过鲜花怒放的草原，见过连绵起伏的大山，但要数最美的自然，那当然是如梦似幻的日出了。
在被黑暗吞噬占据的天空中，突然出现了一丝亮光，像一位战士一般驱赶着这片黑暗，太阳跟随着亮光的步伐，紧跟其后吃力地挤出地面，推开黑暗，终于露出一小半的脸，仿佛一只眼睛观赏着地球的每一件事，每一处景。
过了一会儿，太阳不再害羞，勇敢地迈出半边脸，这时的它好像一个好奇的宝宝，打量着周围的一切，这时的亮光表现出最温柔的一面，散发出柔和的阳光，在天空中自由自在的鸟儿，成了阳光的搬运工，驮着阳光飞翔。
太阳好像举着重物似地缓缓上升，最后终于冲破云层，爬上云顶。这时太阳好像在沾沾自喜地向人类炫耀自己的成功；一旁的云朵围绕着太阳，仿佛在对太阳溜须拍马，对着太阳夸赞它真厉害，云朵被太阳照得金光闪闪，远远望去宛如为太阳装饰的金银财宝般华丽；晨雾与日出朝霞连在一起，乳白中透着金黄、朱红，如梦似幻。
这日出是这个世界上最壮观、最稀有的景观。除了日落，还有谁能与之媲美！
浙师大附属慈溪实验学校 五（8）班 蔡成浩
证号：0341529 指导老师：胡伊丽
夏天
夏天是一个多种多样的季节。
夏天是炎热的。在火辣辣的太阳下，多走几步路，就满头大汗、筋疲力尽了。
夏天是热闹的。小青蛙在荷叶上呱呱叫，小松鼠躲在树洞里乘凉，蝉儿在枝头高歌，小熊则拿来大西瓜和小伙伴们分享。
夏天是快乐的。小朋友在海边玩沙，在家里吃冰棒，舒服极了。
夏天是绿色的。树木茂盛，草木生长，翠绿的树叶连成了一把遮阳伞，人们在伞下乘凉、聊天。
走进夏天，走进树木茂盛的季节，走进炎炎烈日的季节。让我们珍惜夏天，珍惜这个美丽的季节。
慈吉实验学校 三（5）班 齐彦宇
证号：0388807 指导老师：虞群锋