■全媒体记者 龚益
本报讯 珠心算教室里，指尖在算盘上飞舞，数字化作跳跃的音符；旱地冰壶场上，孩子们凝神屏息，冰壶划出一道坚定的轨迹；航模课堂中，无人机腾空而起，承载着梦想翱翔蓝天；彩陶工坊里，陶泥在掌心旋转，渐变成栩栩如生的艺术品；珠花制作台前，晶莹的珠串串联起创意与耐心……昨日，记者在慈溪市启星学校新校区走访时看到，各个专业教室里的教学活动开展得有声有色，特色课程让每个孩子都能找到属于自己的闪光点。
9月以来，慈溪市启星学校正式迁入龙头山新校区，我市特殊教育也迈入全新发展阶段。新校区占地14165平方米，建筑面积达16275.69平方米，不仅空间大幅扩展，更在硬件设施上实现全面升级。学校为职业教育课程配备了专业化实训教室，包括烘焙面点实训室、陶艺室、汽车美容实践基地、手工艺品制作室、残疾人就业模拟中心等，为学生提供了真实、高效的学习环境。
“新校区不仅硬件提升，更注重教育理念的革新。”该校校长徐彭荣介绍，学校始终坚持“生活化教育”与“共融”理念，通过社区融合教育、职业技能培训等方式，全面提升学生的社会适应能力。2018年，学校首次招收职高段学生，开设了包括陶艺、珠花、洗车、中式面点等6门职业技能课程。今年借助新校区完善的实训条件，又新增了茶饮制作课程，进一步拓宽学生的就业路径。
专业教师队伍是启星学校的核心力量。珠心算教师钟维佳、特奥训练教师余湖平、航模教师俞柯浩、彩陶教师俞向农、珠花教师杨洁等一批优秀教师，通过特色课程激发学生潜能。“这项运动不仅锻炼孩子的专注力和规则意识，更让他们学会如何与他人沟通合作。”余湖平老师站在场边，微笑着注视学生的表现，作为学校特奥训练项目的负责教师，他深知这类课程对特殊学生融入社会的重要意义。
融合教育是启星学校的另一大亮点。学校通过“卫星班”模式，让特殊学生与普通学校学生共同学习、互动，促进彼此理解与成长。目前，学校设有1个小学卫星班和1个学前卫星班，逐步构建起从学前到职高的全学段融合教育体系。
家长的心声是对学校教育成果的最好印证。“孩子在这里不仅学到了技能，更找到了自信和方向。”五年级2班唐棠妈妈动情地表示。学校与慈·善空间、贞观电器、四驱联盟等企业合作建立的校外实践基地，为学生提供了宝贵的实习机会。每年6月，学校联合爱心企业举办现场招聘会，目前毕业生就业率已达95%以上。
从1986年建校至今，启星学校历经多次转型与升级，始终走在特殊教育前沿。学校先后获得浙江省特殊教育标准化学校、宁波市示范性文明学校、宁波市示范性党组织等多项荣誉，培养出一批宁波市名教师、骨干教师和教坛新秀。如今，新校区的启用不仅为慈溪特殊教育注入新活力，更为每一位特殊学生铺就了一条通往自立、自尊、自强的道路。