本报讯 近日，清脆的锣鼓与悠扬的丝竹声回荡在市青瓷瓯乐艺术团排练厅。来自润德小学曙光校区五年级（2）班的近三十名学生整齐端坐，小脑袋随着乐声微微前倾，目光紧追演奏者的指尖，稚嫩的脸上写满好奇与兴奋。一场以“童心遇瓯乐，实践乐传承”为主题的社会实践活动，让孩子们在亲身体验中与千年瓯乐展开了一场鲜活的对话。
在宁波市非遗传承人白中华老师的课堂上，“五个青瓷碗如何奏出旋律”“瓯乐为何常用五声音阶”等问题如石投湖，激起思维的涟漪。孩子们踊跃举手，争相回答：“可以装水调音！”“瓯乐作为民族音乐，常用宫、商、角、徵、羽对应的五声音阶（do、re、mi、sol、la），不同于西洋七声音阶。”
实践环节，长桌上五个大小不一的青瓷碗排开。“谁来让它们奏出不同的音？”白老师话音未落，小手已纷纷举起。五名被选中的学生依次上前，小心翼翼地往碗中注水，细心观察水位，专注聆听音高。经过共同努力，五个碗终于能连成一段简单旋律，现场顿时响起孩子们的欢呼与赞叹。
随后，师生移步排练厅。瓷片琴、瓷碗、编钟、编磬、碟、盆、花瓶等青瓷乐器琳琅满目。刚刚在浙BA赛场展现慈溪文化魅力的瓯乐团演员们，为孩子们倾情演奏。《汲露》的空灵、《茉莉花》的婉转、《越瓷风》的明快，一曲曲经典旋律流淌而出，令在场师生沉醉。
体验环节气氛热烈，孩子们奔向心仪的乐器，有的轻抚盂口来回移动，盂内空气发出“呜呜”如风的低鸣；有的捏着倒扣的小青瓷碗轻按水面再快速提起，“啵——”的脆响混着水珠滴落声，宛如雨打荷叶。大家兴致盎然，不断尝试新玩法，各种奇妙声响此起彼伏。编钟、瓷碗、编磬旁围满了体验的学生，演员们耐心细致地一一指导。
“今天听到如此古韵悠扬、悦耳空灵的声音，仿佛穿越千年参加了一场古典盛乐，从中体会到了古人的智慧。我们肩负着发扬慈瓷文化、传承青瓷瓯乐的责任。”学生罗堇萌深有感触地说。
据悉，本次活动由宗汉街道社会组织（党群）服务中心、街道未成年人保护站联合市微光社会工作服务中心共同发起。活动巧妙融合青瓷瓯乐文化体验与未成年人保护理念，将关爱化作体验中的“隐形翅膀”，让孩子们在文化浸润中感受古韵之美，在成长与传承的同频共振中焕发新光。
■全媒体记者 戎志虎
通讯员 陈烨 潘美琴
白中华