■全媒体记者 陆铭铭
通讯员 伍潘立 戎科跃
匡堰镇上林小学，成立于2006年，是一所全日制公办农村学校。学校占地面积2.4万余平方米，其中建筑面积近6000平方米，绿化面积4000余平方米。学校还专门开辟了茶园、梅园、菜园等独具特色的植物园地，校园环境清新优雅，四季绿意葱茏、花香弥漫，是一所名副其实的花园学校、果园学校、绿色学校。
学校现有440余名学生，其中新慈溪人占85%左右，来自江西、安徽、湖北、四川、云南、贵州、新疆等10余省市自治区，有苗族、壮族、彝族、土家族、布依族、维吾尔族等近10个少数民族。他们不同的文化背景、地域特色、民族文化，构成了学校个性化、差异化的学生资源。学校有专任教师23名，学历合格率达100%，有市级教坛新秀7名、市级骨干教师3名。先后近20人次获得慈溪市优秀教师、先进德育工作者、优秀党员、技术能手等市级以上荣誉称号。
上林小学以“打造一所共富背景下新农村扬长教育的窗口学校”为发展愿景，努力挖掘、整合周边独特的文化资源和生态资源，确立了建设“茶香校园”、打造“茶润教育”的总体目标，深入挖掘祖国悠久茶文化精髓中的育人元素，并积极付诸于校园文化建设、课程建设、活动建设等教育实践，让全体师生全方位体验感受深厚的中华茶文化和茶精神。
提炼“茶廉”党建
指导引领学校发展方向
如果说学校是正在茁壮成长的参天大树，那么党建工作就是这棵大树的根，直接关系着学校的发展大计。随着教育改革的不断深入，学校党建工作也面临着新机遇、新挑战。上林小学党支部为此提出“茶廉党建”品牌理念，通过一系列活动深入推进党风廉政建设进校园，努力营造敬廉崇洁的廉政文化氛围，培养师生廉洁向上的道德情操。
根据党建工作规范化要求，学校严格执行党组织领导的校长负责制，严格落实全面从严治党责任主体责任范围，制定“四责协同”责任清单，制定小微权力清单和办学行为负面清单；严格落实作风效能建设；认真落实党风廉政建设责任制，班子成员通过逐级廉政约谈、述职述廉等方式加强对分管处室的日常管理监督；严格执行支部组织生活制度，认真组织开展“三会一课”和民主生活会，支部书记带头上好党课。
根据“聚德如茶，涵善若水”的校园文化建设总要求，学校在校园开放区域集中打造“茶廉”党建主题文化区，分为“核心价值观”“说茶道廉”“道德模范”“清廉之窗”等板块，集中展示学校清廉教育及清风校园创建成果；充分利用宣传窗、显示屏、楼道、办公室、教室墙面等处设置清廉文化载体，营造了校园内处处显清廉、时时悟清廉的良好氛围；将清廉教育课程活动列入学校课程体系，制订学年度清廉教育课程实施计划，把清廉教育专题活动列入学期业务工作计划，并落实至相关学科组活动安排；在利用好《廉洁伴我行》教材的基础上，自主开发《茶，可以清心》校本教材，确保每学期廉政教育课时质量；围绕“党风廉政建设”“校园文化建设”“师德师风建设”“学校德育工作”“课堂教育教学”“家庭家风教育”六个专题，组织开展一系列教师廉政教育和学生廉洁教育活动，进一步营造清明政风、清净校风、清正教风、清新学风，达到了宣传面广、教育效果好的目标。
践行“茶育”文化
培养多元发展学生
用文化守望校园，用行动追求理想。上林小学通过丰富多彩的主题教育活动让茶文化植根校园，在传承、延续的基础上进一步推广、发扬和提升，培养全面而有个性的学生。
重视意识形态教育。学校把爱国主义、社会主义核心价值观、“中国梦”等意识形态教育融入到学校的各项德育活动中，融入到各中队主题思想教育活动中，让学生直观感受何为爱祖国、爱家乡，如何来爱祖国、爱家乡。一是强化学生行规督评。学校重视学生行为习惯养成教育，坚持“学生一日常规”时时查、“班级三项行规”日日记、“灵悦成长之星”周周评，逐步形成了良好的学风、班风、校风；把对学生的品德教育、行规教育、习惯养成教育融入到“文明校园”“健康校园”“平安校园”等各类创建评比活动中，用德育活动带动支撑各项创建评比，使得创建评比活动不再游离于学校中心工作之外。二是深化孝德教育活动。作为慈溪市孝德教育试点学校，学校多年来把孝德教育作为学生德育教育活动的主抓手，利用“孝心存折”“孝行日记”“微孝换微笑”等活动载体，引导学生知孝行孝，争做新时代“小孝星”。自2012年以来，学校已先后评比100余名校级文明慈孝星，且有多名学生分获慈溪市百名小孝星、市诚信友善好少年等称号。三是开展节日德育实践。学校积极利用传统节日和主题月形式创设丰富的德育活动载体，如三月爱绿护绿活动、四月清明节扫墓祭英烈活动、夏至日斗蛋活动、中秋节品月饼活动、重阳节孝老敬亲活动、春节找年味活动等。
开展体艺系列活动。体艺是美育的基础，更是智慧的开启，还是学校的构建者，学校开展系列体艺活动，挖掘学生潜能，发展学生特长。一是坚持阳光体育活动。学校合理安排作息时间，保证学生每天一小时体育活动；组织开展“体育节”活动，举行广播操比赛、田径运动会等，促进学生体质水平的整体提升；组织开展“艺术节”活动，为学生搭设展示自我、提升自我的舞台。二是开设拓展社团活动。学校开设茶艺、书法、绘画、陶艺、舞蹈、声乐、象棋、跆拳道等近10个学生社团，进一步促进学生个性特长发展，有效提升学生整体素养。学校已连续6年获得慈溪市小学生跆拳比赛团体前五名，最好成绩名列团体第二名，茶艺社团和陶笛社团被评为慈溪市优秀学生社团。三是组织研学实践活动。学校充分发掘周边资源，组织开展了一系列研学旅行活动，如组织各年段学生到岗墩茶场、时兴农场、倡隆村乡风馆等地开展参观学习交流活动，组织学生到烈士陵园扫墓，组建小茗星志愿队开展保护母亲河、五水共治活动等。
塑造“茶润”品牌
全面提升办学品位
茶文化历史悠久，融合了儒、释、道各家思想，融合了多种传统文化，是东方哲学和智慧的集中体现。作为宁波市少儿茶艺实验学校、慈溪市艺术（茶艺）特色学校，上林小学通过茶事活动、茶润课程、茶艺特色等多个方面，打造“茶润”特色品牌，让学生感受、传承并弘扬茶德精神。
茶润童年，立君子之志。学校深入挖掘中华茶文化中“精行俭德、俭清和静”的核心思想，整合周边的茶资源、水资源、瓷资源，积极探索少儿茶艺教育的有效路径。编写《上林小学少儿茶艺读本》，明确一二年级习茶礼、三四年级学茶艺、五六年级明茶道的课程目标，让学生在识茶、采茶、制茶、泡茶、品茶、敬茶等一系列实践活动受到“俭、清、和、静”的文化滋养，培养出了一个个明礼、诚信、感恩、孝道的茶君子、茶淑女。在校内外活动中，在慈溪市非遗文化展演、慈溪市清廉校园现场会，在宁波市茶艺大赛、浙江省茶艺邀请赛上，都留下了他们的优雅身姿。
茶润课程，育“五美”少年。学校依托“少儿茶艺”特色，完善了以“灵芽儿”为主题的课程体系架构，确立了“灵善立德、灵慧启智、灵健强体、灵秀育美、灵创促潜”五维核心素养，完善了“灵芽儿五美少年”评价体系，引导激励全体学生争做明德感恩、勤学善思、健体悦心、博艺尚美、实践创新的优秀少年。
茶润校园，树教育品牌。随着“茶艺特色”的不断凸显和“灵芽儿”课程体系的不断完善，学校进一步提炼出“聚德如茶，涵善若水”这一校园文化建设核心理念，提出了“传承‘俭清和静’传统文化，打造‘茶润教育’特色品牌”的办学目标，确立了“激趣扬长 个性多彩”育人理念和“让每一个孩子绽放光彩”的育人目标，“茶润”教育逐渐成为学校品牌。