■全媒体记者 陆铭铭
通讯员 杨耀霞 罗学强
沈玲玲
蓝天小学创建于1994年，地处白沙路街道，是慈溪市教育局直属小学。学校占地面积1.43万平方米，建筑面积4600多平方米，体育场地6000多平方米；现有18个教学班，49名教职员工，492名学生。
办“幸福教育”是蓝天小学一直以来的育人追求，学校以“以乐为本，开启幸福人生”为办学理念，将校训主题词“励志、进取”和校风主题词“文明、博学、健康、创造”融入“幸福教育”品牌建设，着力培养崇文善智、自信自美的新时代少年，打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的教师队伍。如今，“张扬个性，共创和谐”的教育理想正在这一幸福校园里实践着，蓝小师生在快乐的教育活动中寻求到属于自己的价值，享受着教育的美德之乐、智慧之乐、健康之乐、尚美之乐和创新之乐。
坚持立德树人
让学生享受美德之乐
学校以社会主义核心价值观为引领，着力探索德育创新，构建了学校主导、家庭配合、社会参与的“三位一体”德育工作体系，形成了全员、全过程、全方位的德育工作格局。
学校持续规范养成教育的常规管理，实施幸福德育，把加强行为规范养成教育作为德育常态工作和有效形式。推行教师护导值日、红领巾值日岗制度，量化考核各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况；抓好升旗仪式、早操、大课间活动的规范，塑造学生良好的精神风貌；抓好课堂秩序、集会秩序以及课间秩序，培养学生良好行为习惯；通过校园广播、国旗下讲话、每周一德等形式，敦促学生做到养成求规范、规范促发展。
为实现“蓝天下，共成长”的发展愿景，学校围绕“中华优秀传统文化教育”“感恩教育”等主题，以形式多样的德育活动涵养学生，通过“乡土文化节”活动，促进不同文化背景的学生交流、融合，在多元文化氛围中增进学生对家乡文化、慈溪本土文化的理解与认同；以传统节日、传统美德、文化经典、民族艺术为核心挖掘教育资源，开展好中秋、重阳、春节等传统节庆期间的主题教育活动；通过“元旦文艺汇演”“5·25学生心理健康活动月”等活动，培养学生的爱国主义情感、集体主义精神和社会责任感。
建强教师队伍
让学生享受智慧之乐
教师是学生智慧成长的奠基人和引路人，学校针对不同层次、不同群体教师成长需求，实施教师专业素质提升工程，使教师队伍专业水平不断提升，为学校更高品质、更现代化发展提供了坚实保障。
分层分类，完善教师培养机制。学校加强教师专业共同体建设，创新探索“一师多徒”“一徒多师”等师徒结对模式；针对不同发展阶段和不同学科的教师，提供个性化的培训内容。每位青年教师制定三年和一年个人成长规划，在精准可视化的目标指引下及时反馈不足，实现快速成长。在校本培训研修升级发展的同时，学校还多次邀请语、数教研员进校指导，鼓励教师外出参与教科研培训，教师学习力和业务能力明显提升。2024学年，教师郁淑芳获慈溪市数学课堂教学评比一等奖。
教研领航，促进教师专业发展。学校高度重视教育科研制度建设，为教师成长搭建了各类交流互动平台。各学科教科研活动、集体备课活动等扎实开展，常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课不定期开展。校园内教科研氛围浓郁，学校通过课题申报、论文发表、案例研讨等途径，为教师专业发展提供了平台与机会。近年来，多位教师撰写的教学论文案例在慈溪市及以上各级各类论文评比中获奖，如2024学年，校长杨耀霞获得慈溪市教科研先进个人，另外学校获评宁波市教科研先进集体。
打造门球特色
让学生享受健康之乐
学校从2004年起便围绕“小门球、大智慧”开展少儿门球训练，经过二十年的探索发展，这项有着“中国高尔夫”之称的高雅体育运动早已成为学校的一张体育金名片。学校是慈溪市2024年度至2026年度门球项目体育业余训练点（全市仅两所入选学校），还获评了2024年度宁波市校园门球特别贡献奖。
多年来，学校积极开展门球特色教育，结合自主编写的《魅力门球》校本课程，将门球纳入日常教学，组织每班学生每周利用一节体育课打门球，并实施分阶段教学，使每位学生毕业时均能掌握门球知识和运动技能。除了课堂教学，每年开展的“班级门球赛”“老少同乐门球赛”“师生同乐门球赛”等校园比赛形式多样，备受师生欢迎。
在全校普及门球运动的同时，学校还每学期进行门球考核，选拔了一批基础扎实、发展潜力大的门球队成员，现有师生门球队1支、校级门球队2支、班级门球队10支。为提升校门球队的技能水平，学校采取“请进来，走出去”方法强化教练团队培训，如：多次邀请国际门球裁判员杨英德教练作“门球比赛规则”讲座；先后聘请有“门球王”之称的全国著名门球教练员徐卫国，由一线门球队员成长为金牌教练的徐辉、孔子云、李润钦、吴智聪等在备战全国少儿门球锦标赛、全国青少年门球锦标赛等比赛期间提供训练指导。
学校的门球特色远近闻名，不仅多次承办浙江省、宁波市及慈溪市各级各类比赛，校门球队更是年年在各级各类门球比赛中摘得诸多奖项。在浙江省青少年门球锦标赛中，一举包揽2020年、2024年甲组、乙组冠军，及2022年、2023年甲组冠军、乙组第二名的好成绩。在宁波市青少年门球锦标赛中，先后获得2021年甲组、乙组冠军，2022年及2023年甲组团体第一、双打第一，2023年乙组团体第一；2025年宁波市门球锦标赛（师生队）获得亚军，2025年宁波市青少年门球锦标赛：甲组团体第一、双打第一，乙组一个队第三，另外一个队第五。
普及竖笛教学
让学生享受尚美之乐
随着教育改革的持续深化与全国美育工作的稳步推进，学校将“器乐进课堂”作为强化和创新美育工作的重要抓手，紧紧围绕“班班有乐队，人人会乐器，个个会演奏”的艺术特色教育总目标，在全校开展并普及竖笛教学。
学校始终秉持“面向每一个学生，发展每一个学生”的育人目标，致力于营造生态化的学习环境，在全面普及课堂竖笛教学的基础上，注重对竖笛特长生的精准培养：通过组建校套笛社团，为热爱竖笛演奏的学生提供定时定点的小组化教学；同时不断创新教学教材、丰富教学模式，全方位提升学生的竖笛演奏技能、团队协作意识与音乐综合素养。
凭借扎实的教学实践，学校在竖笛教学领域成果显著，多年来连续斩获宁波市课堂乐器比赛二、三等奖及慈溪市课堂乐器比赛一等奖等多项荣誉。
探索科学教育
让学生享受创新之乐
近年来，学校以“自制实验装置”拓展课为基础，以STEM教育课程为推手，以科技节活动为载体，积极做好科学教育加法，激发学生探索创新的兴趣，提升学生的创新能力和动手能力。
学校在科学课、科学拓展课、科技节及家校共建等教育活动中，以结构性材料为媒介，引导学生自主提问，自主设计、制作、交流、改进与评价，让学生在做中学、学中思、思中创，培养学生的自主探究能力。目前，不仅梳理汇总实验装置成果共计94个项目，合成《小学生科学自制实验装置集》，而且在自制装置教学研究中取得累累硕果，课题《三环六导——小学生自制科学实验装置的指导策略》获浙江省教育科学研究优秀成果二等奖，科学案例《引领学生自制装置 开展科学教育新实践》获评宁波市第六届教育改革创新案例；2021年以来，开展省级及大市级公开课、讲座9次，省级以上论文获奖或发表9篇，宁波市级及以上科学类比赛中学生获奖34人次。
作为慈溪市首批STEM教育培育学校，以科学课教材为基础，自编了《环保小车》STEM课程和《空气大作战》爱国主义教育STEM课程，指导学生学习制作空气炮、空气升降机、空气榴弹枪等装置，自主研究、改造磁力小车、太阳能小车、重力小车等。学校多次在宁波市STEM教育研讨、慈溪市STEM教育联盟学校启动仪式等活动中展示实践成果、分享经验。
每年，学校还利用近一个月时间，开展科技节活动，为学生创造展示的平台和时机。通过“自制实验装置”展示评比、“小车快跑”“炮击敌军司令部”等具有趣味性又富有科技感的活动，让学生在“玩中学，学中乐”的同时持续提升创新能力。
未来，蓝天小学将继续着眼师生的成长需求，以办学理念、师生的追求为指引，努力促使校园里“笑声朗朗、书声朗朗、歌声朗朗”，让每一位师生都能够追求幸福教育、享受教育幸福。