聚焦半日活动质量 共探有意义学习

　　■全媒体记者 陆铭铭

　　通讯员 乐可

　　本报讯 为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，推动学前教育高质量发展，近日，市教研室教研员、第三批兼职教研员、业务园长、年段组长和骨干教师等相聚在掌起镇中心幼儿园，参与了慈溪市教研室组织的“生活和游戏中幼儿有意义的学习”专项视导活动，共探保教质量提升路径。

　　活动当日，教师们分组深入班级，以“跟踪蹲点”形式对户外活动、生活活动、教学互动、游戏环节等半日流程进行全程观察。通过记录幼儿在探索、合作、表达中的表现，教师们积累了大量真实素材。研讨环节，教师们围绕“识别有意义学习”“优化半日活动”等议题展开讨论。从环境创设的探索适宜性、师幼互动的主动性激发，到活动衔接的自然流畅性，教师们提出多项实操策略。

　　活动尾声，市教研室教研员张博在总结中充分肯定掌起镇中心幼儿园教师的教育智慧，着重强调“幼儿在前，以儿童为中心”的教育理念，鼓励教师主动观察幼儿兴趣点，敏锐捕捉有价值的学习契机，呼吁各园以此次展示活动为契机，关注幼儿有意义地学习，优化一日活动，为幼儿更好发展提供更多的可能性。

　　此次视导活动为各园搭建了交流平台，通过“观察-研讨-改进”的闭环模式，进一步优化了幼儿园一日活动，引领各园齐心协力助推慈溪学前教育迈向更高水平，为幼儿全面发展奠定坚实基础。