本报讯 “小鸟的羽毛、花瓣的纹理线条较为细腻，需要选择较细的发丝来绣制，以便更好地表现细节；树干、枝干则需选择稍粗的发丝来绣制，以突出其粗犷的质感……”日前，在慈溪职业高级中学的紫藤书屋内，发绣社团指导老师王欢儿从设计、针法、布线到刺绣，细致入微地讲解着发绣的每一步技巧，学生们聚精会神地聆听，眼神中透露出对发绣艺术的热爱与向往。
午休时间，十余名学生不愿错过这宝贵的学习机会，他们在王欢儿老师的指导下，手持绣花针，用发丝作线，在素白的团扇上穿针引线、耐心勾勒，花鸟、虫鱼、树木、莲蓬……一幅幅生动的图案在他们的指尖逐渐成型，跃然于扇面之上。
“每件作品都是全新的挑战，开始时绣了拆，拆了绣，但完成看似不可能完成的任务时，特别有成就感。”一位学生兴奋地分享着自己的创作心得。另一位学生则补充道：“发绣的过程中，手的拉力要适度，不然头发会鼓起来，而且头发比线更容易断，绣的时候要更加细心。”
在发绣社团中，学生们不仅学到了技艺，更培养了耐心、细心和专注力。大家纷纷表示，在一针一线的勾勒中，自己的心情得到了很好的释放，仿佛找到了一个可以静心养性的小天地。
“一直比较喜欢手工和刺绣，很享受针线在指尖飞舞的感觉。初次接触发绣时，就被它表现出的画面感深深震撼与吸引，所以报名了发绣社团。”青瓷专业的学生胡诗文正在绣一幅燕子停在果树枝头的图案。胡诗文向记者介绍，如今已是她第二期参加发绣社团课，每次开课都满怀期待。
该校团委书记孙纬东介绍，今年是发绣非遗课走入课堂的第八年，在这八年里，发绣经历了从选修课变为社团课的过程，影响力不断扩大。学校本身设有青瓷、美术等相关专业，发绣作为一个很好的融合点，不仅提高了学生的专业素养和审美能力，还让他们在实践中深刻感受到传统文化的魅力和非遗技艺的独特之处。
据了解，为了让学生在多元的文化氛围中成长，慈溪职业高级中学还开设了戏曲、剪纸、武术、鼓舞、扎染等形式多样的社团课，这些课程不仅丰富了学生们的课余生活，更提升了他们对传统文化的自信和热爱。
■全媒体记者 李珍燕