■全媒体记者 陆铭铭
通讯员 何红波 邹丽辉
胡盈盈 邵颖颖
慈溪市机关幼儿园是市机关事务管理局下属的全额拨款事业单位，始创于1955年。现有金山和新城两个园区，共有24个班级、608位幼儿、102位教职工。
幼儿园秉持“和合相融 菁彩儿童”的办园思想及“和天性 合自然”的课程理念，通过“和谐管理、合韵团队、和合课程、合美环境、和睦家园”五途径，着力构建“和合”教育品牌。近十五年来，幼儿园在“和合”教育品牌引领下，致力于挖掘地方优秀传统文化资源，努力建成一所关系和睦、情感和悦、教育合适、团队合作“和·合相融”的幼儿园，培育“和礼明义、健体通慧、悦探善创”的菁彩儿童。
创氛围 重熏陶
建设“和合”校园
以“和合”为核心，构建“和合”教育文化。“和”是中华传统文化的核心理念和精髓，所谓“和合”即为顺应幼儿的自然天性与发展规律，以实现需要、经验、能力和兴趣的可持续发展。“和合”教育以“和”为价值导向，以“合”为途径和手段，让幼儿学会生活、快乐游戏、健康成长、全面发展，初步培养具有“友爱、坚韧、聪慧、合作”品质的社会人，为孩子的一生发展奠定良好基础；让教师学会观察，善于反思、提升素养、敢于创新，建设具有“慈爱、包容、睿智、协作”品质的教师团队；让园所呈现环境浸润、童心启蒙、教学相长、和合相融，形成“关爱、勤奋、和谐、开放”的校园文化，构建了特色鲜明的“和合”教育文化体系。
以“和爱”为目标，营造“和美”园所环境。围绕“和合”文化这个主题，幼儿园以“和合”思想的整体性、辨证性、和谐性整合资源，融合智慧，建设了可持续发展的传统文化生态园、呵护身心健康的游乐园、四季花香荡漾绿色生命的花园、师生和谐幸福生活的家园，使物质美的空间形态与荷载的文化内涵相契合。
塑师德 强师能
打造“和韵”团队
优化教师素养发展的“3+3”机制。迭代发展“园际统筹-园内互动-年级协同”三层研修网功能，优化课程建构、教学效能、游戏支持、观察评价、教师研修、后勤保障，加强园际、园级、年级的多元对话，以增强“区域+园际”的资源共享效益，从而实践广覆盖、深互动的协同共进园际联动网。
探索支持教师专业成长的“4+5”项目。做优“游戏观察、研修、指导、评价”四大研究项目，做亮“保教五个一”高质量行动。“让每一处环境都能与幼儿有力互动”“让每一个生活环节都尽可能成为教育的契机”“让每一次自主游戏都能实现幼儿的游戏精神”“让每一个区域都能促进幼儿的有效学习”“让每一个领域教学活动都能支持和引导幼儿主动学习”，从而有效促进幼儿园保教工作的高质量发展。
构建“三优六化四项”体系，助力后勤保障。践行“让师幼享受优质生活”的工作目标，全力构建“三优六化四项”的后勤服务体系，不断提升后勤保障工作高质量优质化发展，为幼儿的健康成长保驾护航。保健人员业务精湛、精细、精准，保育员队伍呈年轻态势，专业技能提升迅速，多次代表慈溪参加宁波市保育员技能大赛获一、二等奖。膳食管理高标、高效、高质，打响了“众·实·惠”食品安全管理品牌。校园安保严防、严密、严谨，使用校园安全巡检APP责任区定位定人，为“平安校园”提供有力保障，喜获慈溪市2022年度学校安全管理先进集体。
精细化 重实效
实施“和谐”管理
幼儿园以“和合”理念为指导，运用“和”的基本方法和手段，达到“由和致合，由合致胜”的实施过程，始终抓住教学教研、幼儿生活、后勤服务“三条线”，抓好园务组、教研组、行政组和年级组“三组二级”，保证事事有人管，人人有事干。
讲求“短平快”，提高管理效度。实行“园级领导分管、中层领导负责”的管理模式，每位领导分管一个年级组，安排到各年级组任教，具体负责抓好年级的教育教学工作。这一模式减少了管理层次，缩短了指挥链，使各部门的事权和人权协调统一，强调各部门的合作协调、和谐共进，提高了管理效能。
注重“精细化”，提高管理密度。幼儿园成立以园长为组长的精细化教学管理领导小组，精细化落实“和合”管理机制，使幼儿园的管理行为、教师的施教行为皆有据可依，有章可循；落实领导班子负责领域制度，每人承担一个学科的教学指导工作，深入一线履行督查、示范双重职责，为教师业务考评积累过程资料；建立“园部—教研组—审议组”三级视导制度，通过不同层次的教学视导，检查督促教师发现问题及时整改，推动教师不断反思教学，改进工作方法，提高领域教学能力。
汇聚“职权利”，提高管理力度。为进一步提升学校管理质量，本着“公开、公正”和“任人唯贤”的原则，改革、实施“由园长室聘任科室负责人和年级组长，由年级组长选聘班主任”的“三级聘任”机制，人事制度的改革激发了教职工参与幼儿园管理的热情，增强了教师的责任感和团结协作的意识。另外，制定设立多种制度、评比办法，将竞争和激励机制引入分配方案，通过优绩优酬充分调动教职工的工作积极性。
重引领 求高效
构建“和合”课程
“和合”理念引领，梳理完整课程框架。在课程建设中，遵循张雪门先生“生活即教育，行为即课程”的教育思想，以“和天性 合自然”的核心理念为引领，将儿童身心发展与社会环境相统一，实施以“儿童为本位”的教育，着重于使儿童归于生活，遵从天性，引导儿童主动地参与、积极发现和解决问题，发展开拓、创新的能力和个性特质。
立足儿童发展，构建特色园本课程。以《完整儿童活动课程》为蓝本，坚持优秀传统文化的融合。2018年以来，挖掘家乡“青瓷、慈孝、围垦、移民”四大地域文化资源，逐步构建以“和家乡文化之情愫，合幼儿发展之节律”的“亲慈”游戏课程，目前已完成“童心戏耍”“童心民画”“童心瓷韵”“童心孝行”等“九大童心”系列项目研究，形成一套课程资源册，相关理念创新与做法得到了广大家长和社会的认可，被浙江电视台《浙样的生活之美丽城市》、慈溪市电视台《彩虹城堡》、慈溪日报、学习强国、央广网等平台多次报道推送。
抓养成 育身心
推进“和睦”家园
借助家长多元职业，建立家长职业资源库。成立家长助教团、护苗队、膳管会，形成家校合力，建立起学校、家庭、社会教育相互合作、整体协调的“和睦”家园新格局。
借助社会专业团队，展开小小社团活动。邀请健吾体能专业老师开展体能训练营活动；联合阳明棋社设立围棋社，开展棋类游戏活动；依托宁大科院创客基地，成立创意无屏编程社；宁大科院人文学院英语学前教育专业志愿学生进木工坊，开展创意木工活动；邀请慈溪市大剧院高雅艺术进校园，进行幼儿礼仪小课堂活动；邀请中国社科院研究员，开展探究实验室和科技节系列活动。
借助功能室、区铺活动，打造家乡优秀传统工艺活动。聘请系列慈溪非遗文化传承人进园指导师生教授传统工艺技术。宁波市工艺美术大师、越窑青瓷传承人应周挺老师和中国艺术研究院施天老师指导青瓷工作室，慈溪农民画画家和剪纸非遗传承人朱碧云老师指导幼儿园剪纸铺，浙江省非遗传承人蒋建飞老师指导虎头鞋制作技艺。
近年来，幼儿园在办学质量、师资建设、管理水平、教育科研等方面得到大幅度提升，获省级7项、宁波市级50项、慈溪市级87项荣誉，办园经验被浙江电视台、学习强国、今日头条、央广网、甬派、现代金报、慈溪日报、慈溪电视台、慈晓等多家媒体报道，管理经验论文被《教育家》《宁波教育学院学报》多家杂志录用，2024年与宁波大学签订为期三年的横向合作项目。经过多年的深厚积淀，幼儿园已迈入飞速发展的崭新时期，现已成为一所规模宏大、教育质量卓越、社会美誉度高的现代化幼儿园。
荣誉榜
全国传统文化进校园试点学校
浙江省一级幼儿园
浙江省示范性幼儿园
浙江省机关事务管理系统
优质服务青年文明号
浙江省食品等级A级单位
浙江省示范型放心餐饮建设
单位
宁波市首批课改样本幼儿园
宁波市第三批品牌课程建设
实践园
宁波市教育科研先进单位
宁波市5A平安校园
宁波市学前教育先进教研
辅导园
宁波市先进教研组
宁波市三星级“活力基层工会”
慈溪市五星级基层党组织
慈溪市工人先锋号
慈溪市教育局 慈溪日报社
主办