■全媒体记者 陆铭铭
通讯员 孙旭明 胡叶叶
戚央群 胡佳妮
横河幼儿园地处我市城南板块，毗邻吾悦广场，是一所隶属于横河镇人民政府的公办幼儿园。幼儿园创办于2017年9月，在遵循各级各类教育法规的同时，以“发展儿童、成就教师、引领家长、服务社会”为办园宗旨，确立了“归元返本，向善求真”的办园理念，充分利用园内外的一切资源为幼儿营造自然、自由、适宜的成长环境，探索课程的游戏化策略和实践方式，倡导主动学习、自然生长。回归本源，遵循幼儿的生长方式和规律，关注过程体验和纵向发展，努力培养一群以“正气、勇气、灵气”三大核心积极心理品质为主的元气儿童。
幼儿园“元教育”关注幼儿积极心理品质培育，强调“教书先育人、育人在育心”的归元教育路径。在该理念引领下，通过园所管理、课程设置、环境营造、团队建设、家园协同等不同层面架构了“元教育”体系，幼儿园形成了元气满满的校园文化，为幼儿的全面发展提供了诸多助力。
元气管理 温暖友善
幼儿园本着以人为本、温暖友善的管理理念，基于问题、源于需要，建立了层级管理网络，落实了目标管理、过程管理和闭环管理的管理模式，倡导和借助园务工作小组、教代会、家长委员会等不同组织对幼儿园各项工作进行民主监督，加快了幼儿园科学发展的进程，形成“惠风和畅、笙磬同音”的园风园貌，有效提升了幼儿园整体质量。
生长课程 关注儿童
“生长”课程，秉持“以自然为师，以生活为源，以儿童为本”的课程理念，以变化万千的大自然为师，释放儿童的天性和本能；以真实的生活现场，让他们感受生命和成长；以儿童的内在感受和体验为落脚点，培育有正气、有勇气、有灵气的元气娃。幼儿园在课程中关注生活、关注经验、关注行为、关注发展，凸显了生态、生活和生长的特性，希望能在课程、幼儿、教师、家长之间架起一座互通的桥梁，回归自然和生活的本质，追随童年的美好，探寻生活的意义和价值，实现元气满满、生长日新的课程愿景。
幼儿园立足幼儿的身心发展特点和生活经验，以省定教材的主题教育课程为核心，融合幼儿园自主开发的生活自然教育课程——食育课程，逐步形成元气生长课程体系。“生长”课程以《完整儿童》活动课程为蓝本，以四季顺序为线索，以儿童与自然、儿童与社会、儿童与自我三大版块为导向，通过调整教材中主题顺序、微调部分主题内容等方式进行园本化处理，结合集体教学、区域活动、游戏活动、环境互动、生活活动等多种形式开展教育教学，力争让课程更适宜本园幼儿的需要与发展。
特色课程食育课程以走进自然、回归生活为核心，依托四季线索客观分析家乡的自然资源与文化特点，择取具有地域特色和传承价值的食育元素，以“食”为载体达成“育”人目标，并从“饮食习惯、饮食科学和饮食文化”三大版块内容进行整体架构。在课程实施中，秉承“以游戏为基本的活动形式”“一日生活皆课程”的教育理念，灵活考虑多元方式的整合实施，通过生活活动、游戏活动、主题（微项目）活动、节日节气活动以及家庭活动等进行有效实施。
环境育人 注重文化
环境是课程鲜活的载体，是实现立德树人总目标的重要途径之一。幼儿园以办园理念为核心，以课程设置为基础，以儿童视角为前提，通过整体的设计与布局，将自然之美、生活之真、文化之韵融入在幼儿园的每一个角落，为幼儿的探究与体验提供丰富的资源，真正让它成为幼儿与课程对话的载体，为幼儿的学习与生活提供助力。
户外场地宽敞童趣，根据不同区块特性划分成了功能各异的四大活动场地，并添置了足量富有挑战、充满童趣、种类齐全的运动器械。环绕式的绿化让园所更添庭院深深的恬美，一花一草一木更是幼儿与自然亲密接触的宝贵资源。因地制宜创设了小庄园、文化廊、工作坊、体验区等，为孩子们营造了一个如家般的成长乐园，为他们的学习成长提供了坚实的保障。
幼儿园营造了“童趣自然、雅致悦目”的整体氛围，并在园所里保留了孩子们成长的点滴痕迹。比如，横幼户外庄园中有着三株特别的“生长果树”，这三株树来源于近三年毕业的大班孩子。哥哥姐姐毕业前将“生长果树”栽植于小庄园，以表达自己对幼儿园浓浓的爱意，并将每日照料的责任交接给弟弟妹妹们，寓意着希望和传承。在担起果树照料任务的同时，弟弟妹妹们也会在相应的季节采收果实，品味哥哥姐姐带给他们的美味，感受劳动付出后收获的欣喜。
团队聚力 执着雅行
幼儿园拥有一支“精业、尊崇、温暖、雅行”的团队，在“元教育”理念的深刻影响下，他们爱岗敬业充满热情，有着超强的执行力和凝聚力。近三年来，幼儿园教师持续精进专业、充盈内核，同时也收获了一些成绩：潘央群等多位教师先后荣获慈溪市幼儿园辅导工作先进个人、慈溪市中小学（幼儿园）优秀德育工作者等荣誉称号7人次；在慈溪市教师教学能力竞赛、慈溪市小学（幼儿园）“教坛新秀”等业务竞赛类评比中，幼儿园教师获慈溪市级一等奖1人次、二等奖4人次、三等奖1人次；在宁波市“甬江杯”主题论文、宁波市“温暖的教学”征文等教育科研类评比中，获宁波市级二等奖3人次、三等奖6人次，慈溪市级一等奖2人次、二等奖9人次、三等奖13人次，其余报刊发表6人次；在宁波大学教师教育学院浙江省师资培训、慈溪市教研共同体等项目中交流展示40余次。一系列的收获都是老师们成长的足迹，也是激励他们不断向前的源源动力，更为幼儿园的后续发展提供了坚实的保障。
家园携手 助推合力
家庭是幼儿园的重要合作伙伴，家庭教育是幼儿成长的重要保障。幼儿园本着“和谐、共建、双赢”的原则，依托课题研究、专题活动等多种载体，组建了园级和班级家委会、家长助教团、家长护卫队等多种组织，通过开展家长课堂、主题开放日、亲子绘本社团、节日活动等多种形式邀请家长走进校园、走进课堂，在监督幼儿园办园行为的同时参与幼儿园的教育教学活动，有效拉近了家园之间的距离，提高了家园合作的整体质量，赢得了家长和社会的认可。
“万物之中，希望至美，至美之物，永不凋零。”横幼人相信，每一个孩子都是独一无二的，用积极的心态，培育积极的孩子，陪伴、倾听、共情、支持，相信他们将用自己的方式创造独特的人生轨迹，让生活绵长，让生命丰盈。
荣誉榜
全国“家园共育”数字化项目
试点学校
浙江省节水单位
宁波市5A平安校园
宁波市巾帼文明岗
“家长教育素养提升计划”
项目宁波实验单位
慈溪市“无诈”校园
慈溪市安吉游戏实践园
慈溪市优秀辅导园
慈溪市规范教研组
慈溪市第六批清风校园
慈溪市教育局 慈溪日报社
主办