大学老师任中小学科学副校长 助力制造人才培养

　　■全媒体记者 李佳珊 

　　通讯员 宋超

　　本报讯 “今天杨老师的讲课让我了解到前沿新奇的科学技术，平常课堂上很难接触到这种知识，让我对大学生活充满了向往。”日前，宁波大学科学技术学院机械工程与自动化学院教师杨柳来到坎墩街道宏展学校，为学生们带去了关于汽车冲压生产线、工业机器人、3D打印机等相关的主题讲座。新奇的前沿科技，听得小朋友们兴奋不已。

　　“我也喜欢科学，喜欢新科技，听完杨老师的演讲，我希望自己以后也能成为一个工程师，为国家做贡献。”宏展学校学生陈艺豪听完讲座后兴奋地说道。为了将深奥的科学知识用小学生们也能听懂的方式表述出来，杨老师在备课时花了不少心思。“希望通过我精心准备的科普讲座，能让孩子们对机械行业有所了解。机械专业作为制造业的核心，涉及到设计、制造和自动化等多个领域，是未来智能制造行业发展的关键。”杨老师说，“通过了解机械专业，小学生可以更早地接触到制造行业的魅力和挑战，从而激发他们对制造业的兴趣和热情。从小树立强国制造的梦想，明确自己未来的职业方向和发展目标。”

　　据了解，为响应《关于印发宁波市“院士之乡”中小学科学教育实施办法的通知》，宁大科院机械工程与自动化学院有5名教师与慈溪本地5所中小学结对，分别是横河中学、坎墩街道宏展学校、坎东小学、蓝天小学、横河中心小学，担任科学副校长，落实“一校一基地（校外科学教育基地）”。坎墩街道宏展学校校长沈淑飞表示：“学校作为科学教育的主阵地，我们要发挥好主阵地的教育作用，也需要社会各界的联动支持。正好市教育局开展‘科学副校长进校园’和‘一校一基地’的活动，通过高校共建、专家进校等举措，让科技馆、高校等专业的社会机构能够了解我们学校科学教育的需求，从而更好地指导学校开展科学教育活动。通过这些举措，营造良好的科学教育生态，为培养具备科学素养和创新能力的新时代少年打下基础。”

　　根据《实施方案》，宁波将以“院士之乡”特色资源为引领，以学校为科学教育主阵地，同时发挥校外科学教育基地作用，构建校内校外协同推进科学教育机制。目标是通过3到5年的努力，使全市中小学校科学教育工作进一步加强，师生科学素养普遍提升，建成一批科学教育示范区、示范学校、示范基地和精品课程。在全市强化“科学教育”，培育工科人才，也将是助力宁波制造业发展的人才基础。