学校乒乓球社团同学与全国劳动模范、亚运火炬手万亚勇合影。
逍林镇镇东小学创办于1951年，占地面积15600平方米，是一所历史悠久、环境优美、设施先进、质量优异的公办农村完小，现有16个教学班、646名学生、36名在岗教师。学校的发展，由小班化教育起步，2013年被评为浙江省小班化教育典型学校。2018年加入首批中国新样态联盟实验学校。2015—2020学年，连续五次被评为慈溪市教育现代化五星级学校。2023年1月，创建成为浙江省现代化学校。
学校以“实现每个学生全面而有个性的发展”小班化教育理念为指引，以“阳光照耀每一棵小树”为核心理念，实施“慧童”教育，打造“慧童”品牌。“慧童”教育，以儿童为本，以儿童的发展为本，关注每一个儿童的生命成长，欣赏每一个儿童的点滴进步，期待每一个儿童的无限发展。让每个儿童在丰富多彩的校园生活中沐浴爱的阳光，像小树一样健康成长，成为独一无二的自己。
开设“五育并举”的
“童慧”课程
学校把“仁爱、求真、博学、创新、健康、坚毅”作为镇东儿童需具备的六大核心素养。“童慧”课程，就是以“立德树人”为根本任务，以“核心素养”为发展目标，以深化课程改革为中心，抓住学生德智体美劳全面发展和课堂教学改革两条主线，致力于构建国家课程、地方课程、校本课程的三类课程体系，多育并举，实现育人模式的多样化、特色化和优质化。
学校依据“有理想、有本领、有担当”的镇东儿童培养目标，结合思政教育要求，整体规划学校德育活动，以家校社联动课程为依托，创新实践载体和育人方式，提高课程育人水平。学校开设劳动实践特色课程，通过“小事件，大素养”100件小事驱动劳动教育，打造“慧童”菜园、花园、果园，以“劳动周”“丰收节”“传统节日”活动等为载体，开展丰富多彩的劳动实践活动。融合“体育节”“艺术节”“读书节”“科技节”传统四节活动，开发综合实践校本课程，集地方特色、传统文化、研学旅行为一体，开展丰富多彩的综合实践活动。
构建“目标引领”的
“智慧”课堂
学校不断深化“目标引领·学为中心”品牌课堂，以“目标明晰、过程简约、教学有效”为追求目标；以“适切的目标引领、适时的合作学习、适性的差异辅导、融洽的课堂氛围”为行为特征；通过“预设、教学、反馈、补救”四大环节，以目标引领教学，在“明确目标、实施目标、反馈目标、检测目标、补救目标”五个教学步骤中充分调动学生的主观能动性，使学生的潜能和个性得到最大限度的发展，使学生的学习态度、学习行为、学习方式、学习能力有实质性的变化。通过“智慧”课堂，学生逐步从被动接受变为主动学习，从对问题的单向认知逐渐形成问题的多向思维，并能尝试通过合作学习，实现从“学生”角色向“社会人”角色的衔接与过渡。
在“目标引领·学为中心”品牌课堂建设中，实现了教学质量的有效提升，历年来，在六年级学业水平测试中，学校都取得优异的成绩。多个课题立项获奖：《100件小事驱动农村劳动教育实践与探索》获得宁波市基础教育课题二等奖，《小班化教学“目标引领模式”的研究实践》获得宁波市基础教育课题三等奖。近两年来，还有4个课题在慈溪市立项，9篇论文发表于CN刊物，9篇论文在宁波市级获奖，其中5篇获一等奖，40余篇论文在慈溪市论文比赛中获奖。
培养“有智有爱”的
“情慧”教师
学校以品牌文化引领教师，提炼“仁爱、博学”校训，打造“初心如磐，仁爱致远”党建品牌；以教师誓言激励教师，以行为准则规范教师，培养有情、有爱、有智、有慧的情慧教师。每位老师都用自己的实际行动，践行着镇东小学的教师誓言：无论面对怎样的孩子，都将竭尽所能地帮助他，让他终身受益。
学校实施“外联名师名校，内抓校本研修”的教师培养策略，创新教科研一体化校本研修模式，开展教科研一体的“四环轮动”校本研修。课题《农村小学校本研修“四环轮动”模式创新实践》获浙江省首届中小学教师培训精品项目。每学期开展读好书活动，组织教师做摘录，进行读后感交流，提升理论水平；邀请专家来校讲座，提升教师科研能力；进行课堂教学磨炼，培养青年教师队伍，提高教师教育教学水平。
学校现有中高级教师14人、宁波市教坛新秀1人、慈溪市教坛新秀7人、慈溪市优质课获奖11人。近两年来，教师在慈溪市级以上教育行政部门组织的各类比赛中获奖、发表论文92人次。
成全“全面发展”的
“全慧”儿童
学校以立德树人为根本任务，以德智体美劳全面发展为培养目标，顶层设计“慧童”激励性评价体系，坚持五育并举、素养导向，从德智体美劳和个性特长六个维度测评学生素养发展水平，采用“德育评价小事化”“学科评价分项化”“体艺实践过程化”“特长展示自主化”的方式对学生进行全方位评价。采取目标引领下的“全慧儿童、多慧儿童、独慧儿童”自主申报制，分层制定了不同年段文明学生标准，每学期评选“全慧”儿童，发放“岑同教育奖学金”，以目标引领学生成长，激发每一个孩子向上生长的力量，为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。
学校追求团队教育、倡导小组合作，营建“有人关注、有人支持、有人帮扶”的“和慧”小组，让学生共融共长。每班建立“和慧”小组，每个小组有名称、有目标、有分工，一个学期内成员们一起学习、一起活动、一起评价。依托“和慧”小组共建共治，学校推动了儿童共融共长，为学生营建了有人帮扶、有人支持、有人关爱的校园生活氛围。
学校重视学生的个性发展，构建丰富多彩的社团文化，营造五彩缤纷的节日文化。目前，学校建设有乒乓球、口风琴、劳动100件小事等3个慈溪市级特色项目，乒乓球、车辆模型等2个慈溪市级体育业余训练点，合唱、口风琴、乒乓球、足球、车模、纸飞机等精品社团在慈溪市及以上比赛中屡获佳绩。2023年，获得慈溪市课堂器乐比赛一等奖，慈溪市合唱比赛二等奖，慈溪市中小学生乒乓球比赛男子乙组团体冠军，女子甲组、女子乙组团体亚军。近两年来，学校学生在慈溪市级以上教育行政部门组织的各类比赛中，获奖达到400余人次。
打造“以文化人”的
“美慧”校园
学校充分发挥文化育人的作用，致力于打造“美慧校园”。对教学楼进行修缮，墙体、栏杆、走廊等进行粉刷，改造厕所，添置食堂设备、办公桌椅；改造阅览室，成功创建慈溪市特色图书馆；打造“慧童菜园”，为学生开辟校内劳动教育实践基地。在环境文化布置方面，学校以儿童为中心，突出儿童元素，凸显办学理念，努力创设有利于儿童成长的环境，也让儿童成为学校环境的创造者，达成人文环境自然环境的和谐统一。
教育是过程的艺术，没有过程就没有教育，好学校的形成也是一个漫长而又艰辛的过程，是一个不断探索而又积极求进的过程。对于未来，学校上下目标坚定、满怀信心，全体镇东人将始终秉承“一切为了儿童的发展”的初心，努力建设一所“有人性、有温度、有故事、有美感”的新样态学校，打造一所“学生喜欢、家长满意、社会赞誉”的农村优质学校，争创一所“内涵丰富、洋溢幸福、面向未来”的教育现代化学校。
中国新样态学校联盟实验
学校
浙江省现代化学校
浙江省示范小学
浙江省健康促进银牌学校
浙江省小班化教学典型
学校
宁波市文明校园
宁波市劳动示范学校
宁波市先进集体
宁波市数字化家长学校
慈溪市师德师风建设示范
学校
慈溪市义务教育深化课程
改革示范学校
慈溪市教科研先进集体
慈溪市校园文化特色学校
荣誉榜