幼儿园坚持“只有基于自然 才能真正基于游戏”，让孩子们在南泥湾自由游戏中释放天性。
浙江省一级幼儿园
宁波市六星级幼儿园
全国青少年足球学校
宁波市张雪门教育思想
品牌实践园
宁波市“5A”平安校园
宁波市示范家长学校
宁波市第四批中小学数字
家长学校
宁波市生态文明教育基地
宁波市绿色教育实验学校
慈溪市中长期发展规划
一等奖
■全媒体记者 陆铭铭
通讯员 兰小红
“顺性教育”用好自然活教材 打造富有特色的童话乐园
——白沙路街道中心幼儿园办学侧记
白沙路街道中心幼儿园由白沙路街道投资兴建，是白沙路街道第一所公办幼儿园。园所于2017年落成，占地9498平方米，建筑面积5456平方米。现有14个班级，近400名幼儿，65名教工。
大自然、大社会都是活教材。这一“活教育”理念由中国现代幼儿教育之父陈鹤琴提出，对新时代学前教育具有实践指导价值，一直以来引领着幼儿园的办园办学。为用好大自然这一活教材，幼儿园努力从自然中探寻教育的本质，探索以“自然、绿色、融合、开放”为核心要素和以“走在泥地里”为典型样态的内生型在地教育，让孩子在自然中快乐成长。幼儿园以“一花一树一世界，顺势顺性顺导之”为办园宗旨，积极践行“顺性教育”的办园理念，遵循“保护童性、培植德性、尊重个性”的教育原则，基于“完整儿童”发展理念的育人目标，围绕“顺性成长、顺心管理、顺美团队、顺和家园、顺行环境”统筹设计，逐渐形成了具有园所特色的“顺”文化，逐步实现“做顺应天性的教育，办有故事的幼儿园”的办园目标。
顺行环境：打造独特场域，让环境支持儿童自然成长需要
环境不仅是儿童栖息的场所，更是儿童健康自主成长的源泉。幼儿园充分利用地处城郊的天然优势，结合游戏理念，基于儿童视角对环境进行设计打造，使每个幼儿感受到“走在泥地里 醉在童话里”的生活样态。
一走进白沙中幼，各式各样的花草、树木、天然大石头等纷纷映入眼帘。园所环境除了追求多样与自然，缓缓深入其中，处处能看到为顺应儿童天性所做的精心设计。其中最受师幼喜爱、家长好评的一处，便是于2020年集师幼、家长合力开辟的户外游戏场域——南泥湾。
南泥湾面积约14亩，原是一片荒地。幼儿园结合儿童游戏学习的需要，对其进行了改造，在改造中，能保留泥土就不做硬化，能用天然材料就不用人工成品，让环境自然野趣。为让幼儿体验到不同的户外环境，还设计了草坪、山坡、沟壑、阶梯、沙、水田等环境，打造了能令幼儿融入其中并与之互动的游戏场所。在此基础上，幼儿园还植入生物多样性的环境基因，在改建时多选种开花结果、特色鲜明的花果树木，并种植高大乔木，中层灌木和小乔木，下层地被百慕大、狗牙根及攀缘植物等。
南泥湾是幼儿们亲近自然的乐园，以生长、生发、互生互长的生态环境特征，支持幼儿在其中自主探索、自由操作。除了满足了幼儿向往自然的天性，南泥湾也进一步唤醒了幼儿的本能，如果身体感觉冷，就在南泥湾里跑步、晒太阳，如果感觉炎热，就在树荫下乘凉、喝水、吹风，在自然的环境中用触觉、听觉等感知四时变化。
顺性成长：坚持课程研究，让教育顺应儿童成长
南泥湾的开辟，不仅让幼儿拥有了一个快乐成长的自然乐园，更为儿童游戏开发与园本课程建设提供了充足的资源。幼儿园遵循“亲历在自然中，沉浸在童话中，经历在生活中，愉悦在游戏中”的课程理念，不断厘清儿童与资源、环境、课程的共生关系，提升教师的课程意识与专业能力，开发了独具特色的园本课程。
幼儿园从儿童的兴趣和认知特点出发，以园本化课程建设为驱动，逐步完善课程管理，深耕课程实践。课程实施贯彻落实“把游戏的自主权还给儿童”的游戏理念，在童话工作坊、户外运动群、南泥湾十四营等活动中赋予幼儿话语权，支持幼儿好奇心，让幼儿自主探索、积极互动，营造了充满童心、童趣、童真的“童话园”氛围。除了担任观察员、陪伴员，教师们还是自然课堂中的“寻宝者”，不仅以发现的眼睛寻找每个幼儿的闪光点，而且以敏锐的触觉在大自然中寻找新的课程资源，例如每认识一种新植物、生物，均会进行深入研究、系统构思，挖掘教学创新的无限可能。
在“顺性而育”理念及安吉游戏课程理念的指引下，幼儿园的南泥湾建设日益完善，园所课程逐渐形成了朴素、生态的文化特质，课程实践成果亮点纷呈、独具特色。南泥湾犹如一个小型的生态圈，既种植有萝卜、茄子、水稻等农作物，也喂养有各种动物，如小羊、孔雀、龙虾、野兔、桃胶等，有时也会在此与幼儿们偶遇。这个园所生态资源库为幼儿园开展生态文明教育提供了丰富资源，衍生出诸多劳动项目与特色活动。当根据二十四节气学习种植时，幼儿们会跟随校外辅导员，在南泥湾的种植区体验对比式、平行式、阶梯式等多种种植方式。当春暖花开时，幼儿们会去探望百年紫薇树下的特殊住客，自投票建立蜜蜂基地后他们便学着如何和蜜蜂和谐地共处。当探讨童话故事表演时，幼儿们以蜜蜂为原型，设计制作了立体吉祥物——童童和妮妮，并创编了童话故事《童童妮妮》。当学习本地文化时，幼儿们总要去南泥湾看看每一棵来自白沙路拆迁村的树木，它们因拆迁而“搬家”至白沙中幼，承载着不少幼儿对老家的美好记忆，架起了白沙中幼与白沙路街道的文化纽带。
幼儿园基于南泥湾，生发园本课程，引导幼儿亲近自然、学习劳动技能，遇见自己，收获成长与喜悦。自然教育的实施，使幼儿身体、心理、智力、社会交往上都得以提升发展，特别是近视率实现零增长。另外，教师也在园本课程探索中实现专业成长，如获宁波市2023年学前教育宣传月课程（游戏）视频案例优胜奖。
顺和家园：重视三方共育，让辅导凝聚前行力量
画好教育“同心圆”，需要学校、家庭、社会协同配合。近年来，幼儿园加强与家庭联系，引进社会资源与力量，创新活动与形式，为幼儿成长、园所发展赋能。
充分发挥家长力量。家庭是人生的第一课堂，家长是儿童的第一任教师。近年来，幼儿园加强与家长真实有效的互动，建立了“家长工作室”，并通过定期开展开放活动、举办家长沙龙等，进一步增强家园共育的共识，激发家长参与幼儿园教育的热情。
有效吸纳社会力量。为丰富幼儿的眼界与体验，近年来，幼儿园还充分挖掘社会资源，吸纳关心学前教育、有爱心的社会力量走进幼儿园。例如作为慈溪市野生动物保护学校，幼儿园邀请野保专业人士来上课，课上幼儿们学习野生动物知识、照料动物，学会温和地对待、尊重动物。
积极做好示范辅导。在深化园所品牌特色的同时，幼儿园也积极做好街道的示范辅导工作，帮助街道各园顺利通过普及普惠检查、等级迎检等工作。另外，幼儿园还加强与专家、同行的交流，为教师搭建“走出去、引进来”的平台，2023年接待同行专业观摩近30次，在浙江省学前社区与社会教育专委会系列研讨活动、宁波市安吉游戏实践园展示活动、慈溪市园本课堂等多次活动中，展示半日活动，得到一致好评。
“走在‘泥地’里，醉在‘童话’里”。白沙中幼人用短短几年时间，携手儿童书写了属于自己的童话故事。未来，他们仍将秉持“顺性教育”的办园理念，以自然为生活，以童话为精神，引导儿童释放亲近自然的天性，徜徉在真善美的童话世界里。