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多方融合推进“YOU爱教育” 立足特色助力“多彩童年”
——胜山镇中心小学劳动教育侧记
胜山镇中心小学位于慈溪城区北部，于2004年8月并入原胜东小学、胜南小学和拔船塘小学后迁入现址——胜山镇马潭南路361号，2007年并入原希望小学。学校现有36个教学班，1600余名师生。
近年来，学校以“办人民满意的学校，做人民满意的教师，育人民满意的学生”为办学宗旨，坚持“YOU爱校园 多彩童年”的办学理念，提炼“爱己及人 多彩人生”的校训，“立德、乐学、健美、奋进”的校风，扎实开展“YOU爱教育”，创新建设“YOU爱课程”，全力培养“YOU爱学生”。值得一提的是，在加强新时代劳动教育背景下，学校从多方融合、特色项目等方面入手，积极探索适合学校、独具特色的劳动教育模式，促进以“YOU爱教育”为核心的校园文化品牌日益凸显。
融合多方教育
增强劳动教育的渗透力
基于劳动教育的多元化，学校将劳动教育融入教育教学全过程，积极开辟校内外实践基地，凝聚多方力量，实现润物无声的育人成效。
挖掘劳动元素，实现学科融合
学校以每周一节劳动课为本位，引导学生学习劳动技能，提升劳动素养。在每周开设劳动课程的基础上，学校重点制定了《胜山镇中心小学学科教学中的劳动制度》，引导教师充分挖掘各学科的劳动元素，创新形式将劳动观念、劳动技能融入日常学科教育之中，使学生逐渐认识到生活中处处有劳动、事事讲劳动，培养学生积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯。
在学校的大力支持下，各学科教师立足本课程教学，发挥主观能动性，积极挖掘劳动元素，进行了学科融合教学。在语文、道德与法治等学科教学中，侧重于劳动观念和劳动态度的培养，如通过《我们的劳动之书》《我们的节气之书》《<试种一粒种子>——我们的观察日记》主题教学活动，将劳动教育完美地融入其中，教育多维融合，学生乐在其中，育人效果显著。在数学、科学等学科教学中，重点关注学生动手操作和劳动技能的培养，如通过科学课程中的航模拓展、信息科技课程中的电脑拆卸DIY，在学科融合中既提升了学生的动手能力，又进一步拓展了学生的眼界与知识面。另外，为呈现学生的过程性收获，每学年学校还为学生搭建展示的平台，第一学期开展“人人争当劳动小能手”活动，检测评价全体学生的劳动能力；第二学期举行“劳动技能大赛”，让有专长的学生拥有一个展现自我的舞台。
依托校内资源，融合基地教育
为落实“劳以致用”，提升新时代劳动教育的育人效果，学校把劳动教育场所纳入学校教育发展的总体规划，充分挖掘校内资源，开辟了适合学生劳动教育的实践基地。
学校长期开展校园日常清扫类劳动活动，从班级卫生到校园美化，处处都是学生学习生活技能的劳动场所。在“我校园我爱护”“我班级我清洁”的号召下，学生积极发挥主人翁意识，在志愿服务岗上尽职尽责，为美丽校园尽一份力，形成了人人上岗、人人有劳动的氛围。同时，学校结合大队部的“一日礼仪”评选，每月开展校“劳动之星”评选，一月一评价，一月一表彰，鼓励学生向身边的榜样学习。
新学期，学校还为全校师生送上了一份大大的开学礼——校内劳动实践基地“爱满园”。“爱满园”传承了陶行知先生“爱满天下”的教育思想，并以此为名。基地面积约达600平方米，并结合各年段学生劳动能力，划分了四大实践区域。在“YOU爱花圃”，一、二年级学生学习养护绿植的技巧；在“YOU爱萌宠”，三年级学生学习饲养方法，与30只小鸡、2只大白鹅一起成长；在“YOU爱水培”，四年级学生走进水培世界，观察本地特产红菱、鱼苗的生长过程；在“YOU爱农场”，五、六年级学生播下种子，迎接果实挂满枝头的丰收季节。另外，基地里还专门砌了土灶，丰收时节全校学生将一同动手品尝劳动的果实。
凝聚家校社合力，推进实践教育
学校是开展劳动教育的主阵地，但家庭、社会同样不能缺位。为此，学校牵手家庭、社会，整合资源、拓宽路径，积极探索家校社协同的劳动教育格局。
校外劳动教育以“研学旅行、社区共建、YOU爱胜山春秋季实践活动”为路径，实现社区劳动场地拓展。在研学基地里，学生学农锄地，动手造纸，调制果汁；在社区共建中，学生爱心义卖，编制草鞋，展示航模；在YOU爱胜山春秋季实践活动中，与菱农手拉手一起采摘红菱，到商贸城调研访谈，进社区争做垃圾分类“小小宣讲员”……在丰富的实践活动中，学生充分感受到了劳动的多姿多彩。
家庭劳动教育以“劳动清单”为载体，通过节日、寒暑假等节假日劳动实践指导，实现全员全域劳动育人。为保障学生平均每天劳动不少于一小时，学校根据学生的劳动能力，为各年段学生制定专属“劳动清单”，鼓励学生参与力所能及的家务劳动。通过布置劳动作业、21天养成劳动好习惯的打卡等方式，形成家校教育合力，引导家长根据孩子的实际情况，创设机会，鼓励和引导孩子勇敢动手。
融合多方教育，学校劳动教育成果逐渐显现。多项实践活动被“综合实践活动CX”微信公众号、“彩虹城堡”栏目、慈溪日报、《语言文字报》等媒体多次报道；张月华老师带领三年级段老师一起策划的《2022年“魅力寒假”优秀活动方案》入选浙江省教研室优秀活动方案。陈科萍老师带领四年段老师一起实施“班级劳动法则”的实践研究，研究成果获慈溪市论文评比二等奖。《YOU爱胜山》实践类课程为慈溪市首届优秀校本课程。
助力学校特色发展
凸显劳动教育的多样性
“YOU爱足球”是胜山镇中心小学的一张亮丽名片。近年来，学校将足球作为“一校一品”工作的重心，并在此基础上，以“足球”为元素，创造性地开发劳动的艺术性课程，在动手实践中有效提升学生劳动艺术创作的素养。
在课程的实施过程中，学校组建教师团队，结合课程实践经验，积极开发配套的校本教材，目前已经完成“泥塑足球”“折纸足球”“布艺足球”“剪纸足球”和“足球小报”的课程开发。这些校本课程通过走班教学的方式，实现了全员学生全课程学习。这些校本课程深得学生的喜爱，在课程学习中，他们不仅习得手工技巧，更在努力劳动后感知到了成果呈现的快乐，球场上滚动的足球在他们的巧手中呈现出别样的精彩。足球同样也能成为劳动教育的共同体，期待着我们继续去探索。
在全校师生、校外家长、社区热心人士的共同努力下，近年来，学校融合多方教育，立足校园特色，增强劳动教育的渗透力与多样性，建立起家校社协同的劳动教育与实践模式。在家校社合力的劳动教育环境中，一颗颗崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的种子正在胜小校园里生根发芽、茁壮成长，胜小学子踊跃实践着自己的事自己做、班级的事一起做、家里的事帮着做的劳动习惯，未来也将继续在劳动中磨砺意志、锤炼品格，成长为更好的自己，因多彩的童年成就多彩的人生。