读书，也叫“看书”“阅览”“阅读”，眼睛和视觉似乎是读书的主导器官。只用眼睛看，其实是最肤浅、偷懒和低效的读书方式。传统时代，起码还得捧着一本书去“看”，电子媒介时代，书都不用去翻着看了，本来就肤浅的“看”，又被所谓的“人性化技术”简化到更浅的程度：眼睛跟着页面滑动就行。漫画版、干货版、视频版、名家导读版、趣味版、速读版、拆解版，迎合着视觉的愉悦和便捷，将内容最大限度地视觉化。这种封闭了其他感官、只剩下视觉投入的电子阅读，让读书越来越浅。
如切如磋，如琢如磨，读书，是离不开触觉的。当下电子媒介主导的读书方式，认为光靠眼睛就可以完成读书，视觉成为知识输入的唯一“感官”入口，将对读书至关重要的“触觉”驱逐出阅读场景，使阅读方式越来越浅。
捧卷而读，倦极则眠。捧着一本书读，不只是“捧着”书看，这个最传统的阅读场景中，“捧”不是一种方便“看”的姿态，而包含着一种深深的触觉投入。触摸着书卷，让身体全面地浸润、渗透、融化到书本中。读到妙处，或用手戳划重点，或掩卷沉思，或拿笔圈圈点点，或大声诵读，或踱步琢磨拍手叫好。这些“积极的身体参与”，不是以眼睛为中心的“读书小动作”，而是深读所不可缺少的感官投入。光靠眼睛去读书，常常会产生“觉得读了，又好像没有读”的感觉，就是缺乏其他感官——尤其是“触觉”的投入。读书如果只剩下眼睛，等于是截肢式读书。
是啊，捧书，翻书，找书，查书，抄书，啃书，让知识“可触摸”，才能在身体参与的“紧紧咬合”中让知识进入不会流失的深层记忆。
摘自《羊城晚报》