浙江省基本公共卫生服务项目（第四版）疑问解答200题

　　问：如何记录参加健康教育讲座人次数？

　　答：首先记录每次参加讲座的人数，最终计算全年参加讲座的累积人次数。比如，有一名社区居民参加过当年社区卫生服务中心举办的12次讲座中的6次，在最终的统计中，计6人次。

　　问：个体化健康教育指标是什么？咨询活动中，很多居民不愿意透露个人信息，医生填表也较麻烦，该如何统计其工作量？

　　答：个体化健康教育的目的是推动健康教育工作。门诊、随访通过信息化系统，增加一个模块，将个体化健康教育导入进去，就可解决工作量统计这个问题。

　　义诊中个体化健康教育并没要求有姓名，但可作为个体化指导受益者的简单记录。

　　个体化健康教育没有列入统计正是因为统计有难度。目前的设想是在未来的处方设计中增加健康教育内容的选项，在最大限度减轻医生负担的同时，也能产生统计个体化健康教育的工作指标。　　  ■全媒体记者 高关 整理