本报讯（通讯员 王馨艺 宋沛凝 徐子豪）7月11日至14日，三名就读于合肥工业大学的台州籍学子，随数学学院暑期“三下乡”实践团队走进安徽省亳州市利辛县陈营村开展科技支教与乡村调研。带着台州人“山的硬气、水的灵气”，三名学子扎根乡土一线，用数字化工具赋能乡村课堂，用脚步丈量村情民意。
支教过程中，台州学子自主开发“乡村小学生学情电子台账”系统，将乡村学情特点融入功能设计。通过每日测评数据自动生成学情分析，精准锁定薄弱知识点，实现从“凭经验上课”到“用数据施教”的转变。团队始终坚持不排名、不贴标签的原则，兼顾教学实效与儿童心理呵护。
支教之余，三名学子走村入户，开展“和美乡村”调研。听不懂方言就连说带比画，遇到听力不好的老人就凑到耳边慢慢讲，走访十多户村民，如实记录下皖北乡村空心化、老年配套不足等问题。他们坦言，台州乡村早已走上民营经济带动共富的路子，两地差距客观存在，将把调研成果带回学校深入研究，力所能及地为当地乡村发展建言。
四天虽短，双向成长。临走前，团队将学情台账交接给学校常驻教师，确保辅导不因支教结束而断档——做事有头有尾、落到实处，本就是台州人刻在骨子里的习惯。从台州湾到皖北平原，当年凭“四千精神”闯出民营经济天地，如今台州青年带着同样的韧劲儿走进乡村。支教不镀金，调研不作秀，沉下心为孩子多讲一节课、为乡村多记一条实情，就是对“山的硬气、水的灵气”最好的青春传承。