在台州学院附属中学，孩子们告别了“趴着睡”，实现了“躺着睡”；在台州市学院路小学，足球早已融入校园血脉，成为点亮成长的“特色名片”；在浙江师范大学附属天台大公中学，一场DIY风筝放飞的“心晴嘉年华”，让孩子们在奔跑与欢笑中释放情绪……一幕幕鲜活的场景，正是台州全面推进学生健康工作的生动缩影。
近年来，台州市深入贯彻落实“健康第一”教育理念，以十大行动、20条工作举措为抓手，系统推进学生身心健康工作，着力构建具有台州辨识度的学生健康成长体系。
昨天上午，我市召开学生“健康第一”工作推进情况新闻发布会，就相关工作进行了介绍。
“五育融合”促发展
体育、美育、劳育全面开花
在台州，体育锻炼正成为校园里最动人的风景。我市出台《关于优化中小学校课间活动安排保障中小学生综合体育活动时间的实施意见》，举办体育大课间展示、校园足球“普及组”等群体性活动。目前，全市建成省级及以上校园足球改革试点区3个、足球特色学校187所，省级体育特色学校120余所，形成了椒江足球、黄岩射击、临海男篮、仙居武术等“一地一品”特色，学生体质健康优良率、合格率持续提升。
体育实现“人人参与”，美育则是走向“人人可及”。近年来，美育不再局限于台州课堂，而是深深扎根乡土。比如，挖掘台州乱弹、灰雕、剪纸、大奏鼓、无骨花灯等非遗艺术，开发使用《台州市地方艺术》教材，组建7个艺术特色项目联盟，推动学校开展专题研讨、活动展演、师资共建。
数据显示，全市入选全国中小学中华优秀文化艺术传承学校、省级艺术教育实验学校20所；2025年，我市成功承办全省中小学生艺术节活动，现场展演图片直播浏览量超675万人次，鲜明展现了青少年“向真、向善、向美、向上”的精神风貌。
此外，劳动教育也融入了教学日常。一方面我市系统推进《台州市劳动教育活动实施方案》，制定《日常生活劳动指导清单》，通过举办学生生存技能竞赛、“人人会家务”劳动技能展示活动，让劳动成为学生的习惯。另一方面，大力弘扬大陈岛垦荒精神，开发使用《大陈岛垦荒精神》地方教材，打造“行走的垦荒课堂”，每年组织学生登岛参与劳动实践，在追寻垦荒足迹中磨砺意志。
“协同育人”聚合力
家校社联动织密关爱服务网络
立足校园，但不止于校园。在强化校园主阵地的同时，台州着力打破育人边界，将关爱的触角延伸至家庭和社会的每一个角落。
台州坚持全市域推进“教联体”建设，联合17部门出台《台州市家校社协同育人“教联体”工作实施方案》，通过联责任、联资源、联空间，构建政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的工作机制，为学生参与文化学习、体育锻炼、艺术活动、科学教育、社会实践等提供坚实保障。
在关爱服务网络建设上，我市连续三年将关爱青少年健康列入民生实事项目，推动构建“9家县级青少年服务中心—百个乡镇辅导站—百家医校联动点位”服务网络。同时，依托教育质量监测数据，打造积极心理学科普体验中心，集成AI互动、艺术疗愈等31个沉浸式体验服务模块，开放两年以来累计吸引青少年参与体验活动5万余人次。
家庭教育服务方面实现全覆盖——我市坚持开展“万师访万家”行动，落实每学年对每名学生至少开展1次家访活动；制定《台州市教育系统家长学校总校建设标准（试行）》，建立台州市家长学校总校；联合妇联等单位实施“家庭教育‘十百千万’计划”，2025年全市中小学累计开展家庭教育指导服务约2000场，覆盖在读学生家长120余万人次。
六个维度同发力
推动“健康第一”落地见效
2026年是“十五五”开局之年，也是做好学生身心健康工作的关键之年。下阶段，全市将继续从质量提升、心理护航、近视防控等六个维度协同发力。具体来看——
聚焦固本强基，提升教学质量。例如，深化课程教学改革，落实学生体质强健计划、学校美育浸润行动、劳动习惯养成计划，推动学生实现“人人行有礼、人人爱阅读、人人长才艺、人人好运动、人人会家务”的“五个人人”成长目标；
聚焦强身健体，突出活动实效。在体育“人人参与”的基础上，坚持体育课、大小课间、课后服务、校外锻炼一体设计，鼓励学校创新“微运动+”课间活动模式，搭建校园体育赛事平台；
聚焦润心育人，强化协同护航。将生命教育、感恩教育融入德育和学科教学，开设“幸福家长”亲子关系成长课堂，持续优化服务阵地布局；
聚焦明眸亮睛，做好科学防控。学校层面要将近视防控融入日常教学，推行课间远眺、午间散步等举措，定期开展全员视力筛查，建立视力健康电子档案；
聚焦数智赋能，升级管理模式。依托大数据云平台生成学生个性化“健康数字画像”，打造智慧体育多元应用场景，丰富健康教育载体；
聚焦协同共治，健全工作机制。包括持续完善市、县、校三级家长学校体系，推进“教联体”建设，推动学校周边体育场馆、医疗机构等资源向学生开放等。
“我们将以学生‘健康第一’推进行动为抓手，以更实的举措、更强的合力，推动‘健康第一’教育理念在台州落地生根、开花结果。”台州市教育局党组书记、局长阮聪颖表示。
记者 王艳