开栏语：办学百年，台州科技职业学院积淀形成以“勤奋耕耘、踏实肯干、敢于担当、无私奉献”为核心的“老黄牛”精神。这精神深深植根于广大教师之中，他们如默默耕耘的“老黄牛”，以日复一日的坚守与付出，诠释着师者的责任与情怀。
学校开展“老黄牛”精神学习实践与先进评选，四届共涌现出36位典型人物。他们平凡而闪光的故事，正是“老黄牛”精神最生动的注脚。今起，本报推出《老黄牛群英谱》专栏，聚焦一线教师，讲述他们潜心育人、无私奉献的动人篇章，致敬所有在职业教育沃土上辛勤耕耘的奉献者。
近日台州寒风习习，台州科技职业学院（以下简称“台科院”）的花卉实训基地依旧姹紫嫣红。这背后，是一位“园丁”的深情坚守——20多年来，农业与生物工程学院（乡村振兴学院）专任教师、副教授张浩把实训基地当“家”，视学生如“花”。在他手中，时光化作养分，培育出一个生机勃勃、色彩斑斓的“花花王国”。
课堂“搬”进花海，知识更“鲜活”
记者第一次见到张浩，是在2025“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛之首届植物栽培与养护赛项颁奖仪式上，他所在队伍斩获教师组一等奖，而他指导的学生团队也一举拿下高职组一等奖。
“一日双喜”的佳话，是张浩践行“田间课堂”理念的成果展现。1997年入职台科院的张浩，自2000年起就讲授花卉生产技术。他的课堂大多时候不在教室，而在花卉实训基地。
“袁隆平院士说过，书本电脑里种不出水稻。我这门课也是，书本和网上资料很多，但百闻不如一见。”基地的一草一木，都是张浩的教材。课堂上，抽象的栽培理论变成了学生指尖真实的触感，复杂的病虫害防治知识化作了叶片上清晰的病理观察，枯燥的养护流程成了必须亲力亲为的劳作。张浩会一边演示浇水、施肥、修剪，一边讲解原理，引导学生们自己动手操作。
为提高学习效果，张浩还将课程知识与日常生活场景相结合，“例如元旦到了，我会带着同学们一起，在花房播种柚子，开启新的一年。”
课余时间，张浩是基地里的“技术顾问”，主动为师生解答花卉种植、养护中的各类难题。同时毫无保留地分享自己的教学经验与技术心得，带领年轻教师共成长。
天天围着花转，做足“花”文章
育人先育己。答写“育人”这张考卷时，张浩不断精进科研能力。他创新性地将花卉实训基地打造成科研与教学融合的实践平台，聚焦台州本土特色植物的栽培技术，开展深度研究，在反复试验、持续探索中积累实践经验。
凭借深厚的研究积累，张浩的多项研究成果荣获省市级奖励，参编的多部专业教材，为提升教学质量提供了有力支撑。这些亮眼成就的背后，是他在实训基地中日复一日地细致观察、详实记录与潜心实践。
“今日在花房劳动一天。”点开张浩微信朋友圈，第一条内容就是台科院的花花草草。他的生活几乎与实训基地融为一体。即便是寒暑假，张浩依然放不下满园的“孩子”，几乎每天都到基地“报到”，查看温度、湿度，观察植株状态，及时养护。为方便干活，斗笠、迷彩服、长筒雨靴，也成了他的经典穿搭。
这段时间，张浩专注照料着一种名叫“金豆”的观赏类柑橘。他希望通过“金豆”的品种改良和栽培技术研究，为黄岩这个千年橘乡的柑橘产业注入新活力，为乡村振兴提供新思路。张浩的“花花王国”里，永远有新的故事在生长。
记者 邱琳敏/文 采访者供图