温暖的阳光洒在鸿栖湖面，两只白鹅正扑棱着翅膀，向岸边的学生们“点头问好”。这对2025年从镇海中学本部“空降”的明星组合，如今不仅在镇海中学台州分校安了家，今年1月份还成功孵化出萌态可掬的鹅宝宝，成为学校最特别的“校宠”。
这场别开生面的“鹅”才引进计划，正悄然书写着生命教育的新篇章。
一草一木皆是“生命课堂”
“快看！大白鹅在吃菜叶子呢！”课间时分，鸿栖湖畔总围满好奇的学生。校长朱寒杰笑着介绍：“这对白鹅可是我们的‘活教材’。”自引进以来，老师和同学们经常来到湖边观察鹅的习性。
更有趣的是，今年1月份，当鹅宝宝破壳时，整个校园沸腾了——学生们自发组成“观鹅小队”，成群结队来看望小鹅崽。
“去年，我们从镇海中学引进了这对白鹅，旨在打造一个鲜活的生命教育课堂。希望学生们在埋头书本之余，抬头便能看见生命的美好。”朱寒杰说，在与白鹅的日常相伴中，学生得以观察生命的习性、体会生命的珍贵、理解人与自然的共生关系，“关注一个具体生命开始，学会尊重、理解并关怀更广阔的生命世界。”
校园里的“心灵充电站”
鸿栖湖畔，敦行桥边，白鹅悠然游弋的身影，已成为镇海中学台州分校最治愈的风景。后勤部门为鹅家族打造了“五星级家园”：保暖夜灯、营养套餐和木质“小别墅”。
最近天气寒冷，学校将鹅宝宝安置在了温暖的室内。鹅宝宝有着专属小窝，有专员喂食。
苏辰轩是2025届高中毕业生，趁着假期，他回到母校看望老师，专门来到湖边看两只白鹅。“这对白鹅是我高三那年引进的，刚来时还比较拘谨，一有人靠近就扑棱着翅膀游开。”苏辰轩回忆道，“现在完全不一样了，看到人也不跑了，还会歪着脑袋打量人。”
对苏辰轩和他的同学而言，白鹅曾是高三紧张生活中的“解压神器”。“那时候学习压力大，趁着课间来湖边‘充电’。大家看着鹅的翅膀扑棱来扑棱去，十分有活力。”苏辰轩说。
“学校想要借此营造一处温润和谐的人文景观。鸿栖湖畔已成为师生驻足思考、交流放松的‘精神栖息地’。在湖边看白鹅悠游，可以让师生们紧张的思绪得以沉淀、浮躁的心灵获得安顿，在快节奏的工作与学习中慢下来，去观照内心、体察万物，从而涵养一种从容专注的心境。”朱寒杰说。
一脉相承的“鹅”式浪漫
这对白鹅的“迁徙”，暗含着镇海中学本部与分校的文化传承。朱寒杰介绍，自2019年办学以来，两校通过共享优质资源、共研课程体系以及有效的育人经验，早已如白鹅般“形影不离”。如今，鹅家族的壮大更成为文化交融的象征。“它们就像从本部派来的‘文化使者’。”朱校长打趣道，“未来，我们计划让鹅宝宝‘留校任教’，继续传递两校的情谊。”
白鹅的引进，只是镇海台州分校“环境育人”理念的缩影。
校训石上的“励志、进取、勤奋、健美”为学校校训，凝聚学子成长的核心维度；办学理念碑“梓材荫泽，追求卓越”，意为从教应该像工匠治材作器一样考究，“荫泽”包含着荫庇学子、源远流长的深意；初中部训词碑“踔厉奋发，行远自迩”、高中部训词碑“格物致知、知行合一”，都教导着学生为人做事的道理。
“我们希望校园成为立体的教科书。”朱寒杰笑着说，“就像这对白鹅，它们带来的不仅是欢乐，更是一堂堂生动的生命课、人文课、责任课。”
如今，鸿栖湖畔的鹅鸣声与读书声交织成曲，成为镇海中学台州分校最动听的旋律。这群特殊的“校宠”，正用它们优雅的姿态，书写着属于青春的诗意篇章——在这里，教育不仅是知识的传递，更是生命的对话、心灵的共鸣与文化的传承。
记者 王琛琪 文/图