温岭高桥小学五（1）班 毛婉婷
小记者证号 285199
教过我的老师就像花园里的花儿，各有各的模样，各有各的脾气。有的老师像严肃的大树，上课让我们大气不敢出；有的老师像温柔的春风，待我们暖暖的。
一提起温柔，我的语文老师郭老师就立刻浮现在我眼前。郭老师就是个“矛盾体”，有时候温柔得像妈妈，有时候又严厉得让我们都乖乖听话。记得上学期学一篇课文时，郭老师提出了一个问题，我心里怦怦直跳，既想举手又怕答错。犹豫了好久，我还是鼓起勇气举起了手。老师笑着点了我的名字，我站起来后，脑子突然一片空白，结结巴巴地说了半天，竟然把答案说错了。我一下子羞得满脸通红，赶紧低下头，紧紧咬着嘴唇，手指不安地抠着衣角，连看老师一眼的勇气都没有，心里想着：这下糟了，老师肯定要批评我了。可没想到，郭老师并没有生气，反而用温柔的声音说：“没关系呀，敢于举手回答问题就很棒啦！虽然答案有点小错误，但你已经努力思考了，坐下再仔细想想，好吗？”我吃惊地抬起头，看见郭老师正微笑着看着我，眼睛里满是鼓励，那一刻，我心里暖暖的，刚才的羞愧感一下子就跑光了。从那以后，我越来越喜欢举手回答问题，因为我知道，就算答错了，郭老师也会温柔地鼓励我。
下课时的郭老师更是温柔极了，她会笑着和我们聊天，问我们喜欢看什么动画片，有没有遇到好玩的事情。她的笑容特别灿烂，就像春天里绽开的花朵，甜甜的，引得好多同学都围在她身边，叽叽喳喳地说着心里话。
可要是有人在课堂上说话，郭老师就会立刻“变脸”。有一次上课，我旁边的同学偷偷和我说话，还没说几句，就被郭老师发现了。我吓得大气都不敢喘，郭老师慢慢走过来，脸上没有了笑容，嘴巴微微下撇，眼神变得严肃起来，轻声但有力地说：“上课的时候要认真听讲，说话会影响自己也影响别人，下次可不能这样了。”虽然老师没有大声批评，但那严肃的语气让我们都不敢再乱动，课堂一下子就安静了下来。
这就是我的“双面”郭老师，既温柔又严厉。我知道，郭老师的温柔是为了鼓励我们勇敢前行，她的严厉是为了让我们养成好习惯。这样的郭老师，让我又喜欢又敬佩，我真庆幸能成为她的学生呀！
（指导老师 叶云巧）