【人物名片】
盛天霞，天台县特殊教育中心教师。曾获得“台州市教学大比武一等奖”“浙江省课堂教学活动评审一等奖”。2024年，她被指派参加省教育厅组织的柔性援藏活动，远赴那曲市特殊教育学校执教示范观摩课，既促进了两地特殊教育领域的交流互鉴，也为助力教育共富走深走实贡献了力量。
今年是盛天霞过的第14个教师节。
每一年教师节，盛天霞都会收到孩子们送的祝福卡片。卡片上的字迹、图案虽然歪歪扭扭，但她总是看得一阵感动。从教14年，她日复一日，悉心教导每一位特殊儿童，为他们编织起融入社会的“翅膀”。
点亮“折翼天使”人生路
在天台县特殊教育中心的教室里，一节与众不同的数学课正在进行。盛天霞手持计数器等道具，反复引导10名学生理解加法；她时不时还在留意他们有没有注意力不集中、情绪暴躁等情况。
“这样的场景，是我和同事日常工作的缩影。”盛天霞告诉记者，他们得用特别的毅力、方法和爱心，教导这些特需学生。
盛天霞记忆犹新，刚入职时，组织教学都是个老大难问题。上课时，孩子们有的哭，有的拍桌子，有的转圈跑。为了维护正常的课堂秩序，我们要根据每个孩子不同的状况采取不同的干预手段进行个别化教学，从而使他们能更好地参与课堂。”盛天霞说，以前班里智力障碍儿童比较多，而近几年孤独症患儿童的比例逐年上升，班级学生障碍类型越发多元，程度更加严重。
为了让这群“折翼天使”的特殊需求得到充分的满足，盛天霞和她的同事们深知光有爱心、耐心是远远不够的，他们不断提升自身专业素养，在钻研学科教学的同时，利用大量休息时间从零开始，学习康复学、神经学等相关知识与技能，努力使自己成为一名一专多能的复合型特殊教育教师。
做特教老师很难，但也很暖
“从教14年，您共教出多少名学生？”当记者抛出这个问题，盛天霞愣了下。
“其他学校教十几年，可能已经桃李满天下了，但我们很难有这种感觉。”盛天霞说，即便手把手教导，但受多重因素影响，这些孩子们进步很慢，偶尔甚至还会出现退步的情况。她与同事就需要实时完善教学方案，用更多样的干预手段、长久的教学周期去应对这样的情况。
盛天霞说，只要能让绝望的家庭重燃希望，她与同事们依然很有成就感。细数这13年时光，当然也有令她感到自豪与温暖的时刻。“我带的第一届毕业生不仅实现了自强自立，有的还把日子过得风生水起。有个男孩子现在在杭州做电商，收入就很可观。”
除了在校教学，盛天霞与同事还会定期利用周末时间“上山下乡”，送教上门，服务全县适龄但无法到校的极重度障碍儿童，让他们在家门口也能享受到专业的教育支持，从而实现教育公平。这件有意义的事，他们风雨无阻，坚持了10年。
聊了片刻，盛天霞带记者走进学校的中西面点制作课堂，学生们正专注搓揉手中的面团。
“这是台州市首个孤独症学生‘3+2’一体化贯通培养项目，是浙江省领先的孤独症学生专属升学通道，其课程是与社会就业岗位相匹配的。希望孩子们毕业后，也能通过自己双手自食其力，减轻家庭和社会压力。”盛天霞说。
特殊教育的“特殊”，一方面在于学生的身体情况特殊；另一方面则意味着从事这项事业的人需要有“特别的毅力、特别的方法、特别的爱心”。盛天霞都做到了。
记者 陈轶男 文/图