【人物名片】
温岭市职业技术学校美术老师，正高级讲师，装饰美工和广告设计双技师，中国艺术教育促进会会员、浙江省美术家和版画家两大协会会员。
自1988年踏上讲台，卢文静深耕中职美术教育，用37年的时光将抽象的美育理念转化为可触摸的教育生态。
从教以来，她曾获全国优秀教师、全国科研先进工作者和科研优秀教师、省特级教师、联合国环境规划署和全国优秀指导教师等70多项荣誉称号。
因材施教，首创“三立”育人模式
“卢老师对我的人生有很大的帮助和影响。”温岭市职业技术学校2005届毕业生小陈仍感恩于恩师卢文静在他迷茫困顿时，为他指明方向。让他顺利考上浙江商业职业技术学院，并以优秀毕业生的身份结束了大学生活。如今，他已是多家平面设计公司的老板，业务遍布全国各地。感恩于当年的培养，多年后，小陈回到母校设立了“壹邦奖学金”，截至目前已资助87名学生。
对于学生，卢文静总是给予满腔热情与耐心，重视从核心素养到学生多元智能的培养与发展，并针对学生的个性特点，因材施教。她创立了“立项·立美·立人”三立育人模式，构建起以学生发展为中心、知识主线服从能力主线即“一个中心两条主线”的教学体系，形成“多维度、层递进”的教学风格。
执教生涯中，她辅导的学生获奖累计达573项，其中国家级228项、省级160项。凭借深厚的专业实力，她多次获全国辅导工作一等奖和优秀指导奖，个人创作作品也多次斩获全国和省级大奖。
精益求精，为教师队伍强基赋能
第六届中国教育界学术英才论文大赛一等奖，全国中小学教师优秀教案、论文评选一等奖，省职教工美专业论文评比一等奖，她主持的省级课题《以视觉形象设计为载体创新中职审美教育模式的实践研究》获优秀成果奖……在教学科研实践中，卢文静不断积累、反思，凝练成为理论成果与实践成果。其发表的论文、课题、精品课程等共获得省级以上奖项97项。
在担任学校教师发展中心主任时，她创立“三业”“三型”“三化”项目，打造“海鸥论坛”“名师讲堂”两大工程，使学校的教育科研实现跨越发展，为学校的名优教师队伍的形成奠定了坚实基础。
有一年，她工作室的一名年轻老师参加“创新杯”说课大赛。卢文静作为指导老师，陪着对方从市赛、地区赛、省赛、国赛，一路过关斩将，最终获得了全国赛一等奖。这期间，她从选题到课件制作、说课稿修改、参赛服装选择、形象设计全程参与，并将每个细节都考虑到位。
“卢老师做事精益求精。同事们的论文、课题等，她不光从宏观上把关，还会字斟句酌地帮忙修改，甚至细致到标点符号。而且不同的课题涉及领域迥异，但她总能精准提炼核心，赋予其新的高度，堪称我们身边的‘活AI’。”温岭市职业技术学校质量监测评估中心主任江德音说，至今该校老师们沿用的论文格式还是卢文静当初制定的模板。
产教融合，形成“教学做合一”
在温岭市职业技术学校的多个产教融合实训基地，企业员工与学生同台实训、共研项目，实现了“教学”与“生产”的无缝对接。
其中，就有卢文静牵头搭建的，以视觉形象设计为载体的产教融合平台。
2014年，卢文静创建“L77艺术设计工作室”与“海螺工作室”。工作室秉持产教融合、校企联袂之理念，驱动教师专业发展与课程改革，引领学生创新创业新风尚。
作为工作室领衔人，卢文静积极发挥引领、示范和传帮带作用，带领团队成员广泛参与省培、创新团队负责人培训、综合能力提升研修班、省内外兄弟学校的研讨交流，以及省、地中职工美专业教学研讨会等各类学术教研活动。
同时，也为学生架起专业学习与艺术实践的融合大桥，以“教育+公益”模式实现双向赋能：企业获创新方案，师生在实战中提升技能，相关设计被省内外院校、单位采纳应用，形成“教学做合一”生态。
37年春风化雨，卢文静始终践行“教育是灵魂的唤醒”这一信念，以敏锐的眼光发掘学生闪光点，以无私的胸怀助力教师队伍成长，用智慧与热忱为教育事业注入新活力。
记者 姚苗苗 文/图