【人物名片】
林卫飞，台州一中语文老师，中国民主同盟盟员，浙江省教坛新秀，浙派名师培养对象，台州市名师，台州市教学能手，台州市青年骨干教师，台州市青语会会员，项香女名师工作室学科带头人，台州电视台汉字听写大赛、成语听写大赛评委。获第十届“四方杯”全国优秀语文老师选拔大赛一等奖，国家教科研成果一等奖，浙江省优质课二等奖，台州市大比武一等奖，课例被评为教育部“一师一优课”活动“优课”，承建的课程被评为省级精品课程。
“今天我们不讲课文，先聊聊张国荣的《倩女幽魂》。”
九月的第一缕晨光洒进教室，林卫飞握着粉笔在黑板上写下“聊斋志异”四个字。台下50双眼睛瞬间亮起——这节本该分析《促织》的语文课，因她的一句“离题”拐进了光影交错的世界。
直到下课铃声响起，学生们才恍然发现：那些关于“人鬼殊途”的喟叹，早已悄然化作了理解《促织》中“父子相泣”的密钥。
这样的课堂，是林卫飞20年教学生涯的缩影。她像一位执桨的摆渡人，在语文的星河中划出独特的轨迹。
文学基因：命运射向她的白羽箭
林卫飞与语文的羁绊，始于江南小镇的夏夜，父亲给了她文学启蒙。
从事手艺活的父亲很会“讲古”。小时候，她常听父亲讲五女拜寿、薛仁贵东征、杨家将、梁山伯与祝英台等故事。
“文学是命运射向我的白羽箭。”她常引用席慕蓉的诗句自喻。大学时期，她溯长江而上，站在西南大学的校园里，巴山夜雨的湿润与川渝文化的刚烈，让江南的温婉蜕变为冷峻的哲思。
课堂美学：在辽阔中抵达深刻
林卫飞有深厚的师承背景，近20年的教学经历也让她积淀了自己的教学理念与心法。
一开始，林卫飞就职于临海回浦中学，张云飞老师给了她灵性的启迪，自此生出“等风来等云来”的期待。2015年8月，她调至台州一中，正式师从项香女老师。项香女的严谨、辽阔带给她深刻影响，“磨课如铸剑”的理念更让她心生敬畏。
作为班主任，林卫飞践行着“拙诚”之道。她的班级没有繁琐的班规，只有一条底线：“不伤害他人，不辜负自己。”
“我内心深处一直坚守自己的理念——对学生只管理，不控制。”林卫飞非常尊重学生，尽可能少找学生谈话，多鼓励少批评。“无论是学习还是学校活动，我只希望学生快乐，不需要过度正确。”
这种“无为而治”却收获了意想不到的效果：班上的学生与她相处很融洽，班级氛围温馨，各科成绩在同类班级中遥遥领先。
科研之道：课堂深度与厚度的来源
从教以来，林卫飞通过研读理论书籍获取深厚的理论素养，为课堂实践及做课题、做研究打下了坚实的基础。她的论文曾发表于《语文学习》《教学智能研究》《中学语文教学参考》等杂志，参加过5本书籍的编写；主持的省课题《高中禅意诗教学的探索》结题。此外，还有多项主持的市课题、参加的省市课题结题。
此外，她还积极参加公益送教活动。2018年春，赴新疆生产建设兵团第一师阿拉尔送教；2020年春参加“心系荆楚，名师驰援：百名特级教师公益送教湖北”活动。
窗外的桂花香漫进教室，林卫飞轻轻合上教案。在文字的河流上，永远有新的星辰等待被发现，永远有新的灵魂需要被点亮。
这，就是一位语文教师的永恒浪漫。
记者 王琛琪 文/图