记者 王怡/文 陈静/制图
每个年代的孩子，都有属于自己那个时代的玩具：“70后”是收藏铁皮青蛙、“80后”迷恋四驱车，“90后”喜欢奥特曼、芭比娃娃……不过，如今有的“10后”小学生们，爱好却有些特殊，喜欢能发射橡皮子弹的“笔枪”“针筒”。
这种看似创新、有趣的玩具，实则暴露了儿童玩具安全标准的“新盲区”。最近网上就有不少报道，提示了这类玩具的危险性。那么，作为家长和老师，该如何引导孩子们杜绝此类危险玩具，共同把好选择关和监督关呢？记者就此进行了采访。
小小“笔枪”，孩子好奇家长担忧
记者在网上搜索相关视频教程，发现要拼装好一支“笔枪”，原材料仅需要3支中性笔。将它们拆解成笔杆、弹簧、笔芯、笔帽等零部件，再重新组合，利用弹簧的弹力发射笔芯，使其像子弹一样射出。这样，一把迷你“笔枪”就算完成了。
别看它制作流程简单，威力却不小。一些网络博主亲身体验后表示，“笔枪”在一米距离内，能把笔芯直接钉进泡沫板，最远射程能达到两米。更有专业消防人员测试发现，笔芯在弹簧的带动下，冲击力足以刺穿白纸、气球。
取材容易、制作方便、强大的冲击力吸引眼球……或许，这就是“笔枪”能在小学生群体中广泛流行的重要原因。今年上小学四年级的悠悠告诉记者，她见过班上有个调皮的男同学，曾经把“笔枪”带来学校，下课时偷偷玩，吸引了好多同学的目光，大家争抢着组装。不过，对于“笔枪”有如此大的威力，悠悠表示并不知情，她单纯地认为，这只是一种男孩子们都感兴趣的“手工玩具枪”。
这种一言不合就用“子弹”弹射，一到下课就手握“笔枪”对战的危险行为，成长期的孩子们或许不懂，家长和老师们则表示担忧。椒江的郑女士告诉记者，最近，她在网上刷到了不少“笔枪”玩具造成孩子受伤的案例。
“做家长的，当然是第一时间问孩子有没有玩过，但孩子说自己只是在网上刷到过，从来没玩过，也没见班上同学玩过。”不过，郑女士却隐隐有些担心，“制作‘笔枪’所需的材料太容易获取了，中性笔是每个学生书包里必备的学习用品，老师和家长根本无法禁止学生接触这些材料，如果他们要在背地里偷偷组装，大人们怎么发现得了？”
“笔枪”淡化了学生对真实危险器具的警惕性
“笔枪”所隐藏的风险，就像一颗定时炸弹，随时引爆。而事实上，翻看近几年的新闻报道，由“笔枪”引起的悲剧正接连不断上演着。
武汉一名10岁男孩小宇玩“笔枪”游戏时，被同学用竹签改装的子弹射穿右眼角膜，笔芯尖端嵌入眼球；江西一名10岁男童遭“笔枪”弹射左眼，诊断为眼角膜破裂、视力骤降至0.2，被评定为?二级伤残?；安徽一名学生被改装“笔枪”击中眼球，治疗费超6万元，视力仍无法恢复正常……
采访中记者了解到，该类玩具主要通过三种渠道传播：文具店捆绑销售“盲盒笔枪”、短视频平台网红博主改装教程，以及学生间自发交易的“限量款”。在走访我市部分学校周边文具店时，记者并未发现文具店捆绑销售的相关情况。
随后，记者就相关情况采访了一线教师。“目前，我没发现身边有学生接触此类玩具，但网上类似的新闻报道很多。”在临海小学老师冯巧玲看来，“笔枪”玩具看着就非常危险，这种玩具不应该是小学这个年龄段孩子玩的，“这不得不警醒我们老师和家长，要引起重视。”
首先是危害层面。?冯巧玲认为，“笔枪”除了会给青少年造成身体挫伤，还可能侵蚀孩子们的人生观、价值观。
“从玩具的设计来看，这类玩具可能带有尖锐部件或发射功能，易误伤眼睛或皮肤。小学生大多活泼好动，课间追逐玩闹会分散注意力，甚至引发冲突，存在一定的安全隐患。”冯巧玲说，其次，从成长期孩子的年龄特点出发，小学生喜欢模仿射击、打针等行为，而这种“DIY武器”，模糊了孩子们对玩具与危险物品的认知，淡化了他们对真实危险器具的警惕性。
解决类似隐患问题，多方需共同发力
采访中，不少家长认为，要解决“笔枪”隐患问题，需要多方合力。最首要的问题在于网络传播与宣传。对于此类危险玩具的相关视频，各大社交平台要及时下架，平台也应加大监管力度。
有业内人士分析，这种引导未成年人将文具改造成“笔枪”的教程视频，从对未成年人的引导效应方面来说，应当定性为不良导向内容，必须阻止其传播。相关内容的创作者，还应当承担相应的法律和道德责任。
学校，是孩子们接受教育和成长的重要园地。对于“笔枪”这类危险玩具，首先要明确校规，建立“课间玩具白名单”与“文具黑名单”机制，禁止学生携带危险玩具入校，同伴之间互相监督，各学科老师课间加强巡查。
“作为学校老师，还应当加强对孩子们的安全教育，通过主题班会课展示玩具伤人新闻、案例讲解等方式，让孩子们意识到此类玩具的风险，同时教育他们识别商家营销手段，明白‘流行≠安全’的道理。”冯巧玲说，各班班主任也可以提供替代方案，如推广益智类、运动类课间活动（魔方、跳绳等），设立“创意文具设计赛”等，让孩子们的兴趣和注意力转移到安全、绿色、健康的游戏中。
家长层面，作为孩子身边的“第一监护人”，家长们应当时刻关注孩子的动态，主动检查书包和玩具，严格避免此类商品出现，如果发现他们有制作或玩“笔枪”的迹象，一定要严肃制止，并耐心解释其中的危险性。
“父母还可以尝试多与孩子进行沟通，引导他们了解玩具的安全性标准，培养辨别能力。”冯巧玲说，在周末、假期等闲暇时，家长们还可以和孩子一起参与健康游戏，例如棋类、积木、户外运动等。
总之，安全无小事，看似无害的玩具也可能成为隐患。“家校需共同把好‘选择关’和‘监督关’，也有责任和义务举报周边商铺违规销售危险玩具的行为。”冯巧玲说，除此以外，各监管部门也应明确“文具玩具化”标准，及时开展专项整治，让孩子们在安全、阳光的环境中健康成长。