校园足球一头连着教育强国，一头连着体育强国。近年来，我市将校园足球改革发展工作摆在教育工作的突出位置，不断完善发展机制，做深做实校园足球文化，走出一条“特色与规范兼容、文化与成绩共进”的足球发展之路。
在昨天上午召开的全市中小学“校园足球”工作新闻发布会上，记者了解到，刚公布的2024年度全国青少年校园足球特色学校名单中，我市11所学校上榜。截至目前，椒江获评“全国青少年校园足球试点区”；黄岩、温岭、天台入选省级“深化校园足球改革试点区”；全市已建成省级及以上足球特色学校163所，其中国家级111所。
创建足球特色学校，挖掘育人内涵
在每天的大课间活动时间，伴随着欢快的音乐声，温岭市大溪镇方山小学的同学们整齐列队，在绿茵场上开展足球特色大课间活动，成为校园里一道亮丽的风景。
作为2024年度全国青少年校园足球特色学校之一，该校秉持“以球健体、以球育德、以球促学”的理念，构建起“课程+活动+竞赛”三位一体的校园足球育人模式，让足球运动真正成为促进学生全面发展的有效载体。
近年来，我市加大力度创建足球特色学校，将校园足球发展与新课程改革结合起来，不断挖掘足球的育人内涵。在2024年教育部全国校园足球特色学校复核中，我市共有60所学校获优秀认定。
根据全市各地校园足球发展水平，我市还遴选出足球基础好、教育资源丰富、政策支持到位的椒江区、黄岩区、温岭市、天台县4个县（市、区）作为改革试点区。在试点区内，综合考虑学校的足球基础、师资力量、场地设施等因素，精选37所具有代表性和示范性的学校作为足球基地学校，科学布点男足、女足足球基地学校，承担起足球普及与提高的双重任务，通过开展足球教学、训练和竞赛活动，带动周边学校乃至整个区域的校园足球发展。
体教融合，畅通校园足球人才成长通道
2024年，椒江五中学生王钰栋跨级入选国奥队，近日在世界杯亚洲区预选赛中打进关键点球助国足战胜巴林队；温岭泽国第二中学学生徐欣怡入选女足国家队，现正备战世界杯……这些优秀球员的涌现，正是台州深化体教融合的生动注脚。
台州市教育局党组成员、总督学董金松介绍，近年来，我市通过实施《关于深化体教融合加强竞技体育后备人才培养工作实施意见》《台州市区竞技体育后备人才普通高中入学实施办法》等，畅通升学通道，确保足球优秀后备人才就读优质中小学校。2022年至2024年，共有44名足球优秀后备人才入学优质普通高中。我市还通过完善教育与体育、足球协会和足球俱乐部等联动机制，推进学校与足球俱乐部、青训机构结对合作，引进专业教练员入校专业指导、带教训练。
赛事，是推动竞技水平提升的重要途径。近年来，我市完善市、县、校三级联赛体系。每年定期举办“市长杯”校园足球精英赛、台州市校园足球联赛、台州市直普通高中足球联赛，参赛运动员达2000人；各县（市、区）均相应开展县级学生足球联赛，以市、县级联赛带动足球训练和竞赛。
作为全国青少年校园足球试点区，近年来，椒江区构建了“小学一高中”U系列竞赛体系，实现“班班有队、校校参赛”，480余名球员入选全国“满天星”训练营。不仅如此，还与德国甲级足球俱乐部法兰克福等机构合作，每年组织国际夏令营，开展200余场国际赛事，推动“走出去”与“请进来”结合。
从标准场地到AI训练，让更多学子逐梦绿茵场
“我们学校有标准的11人制足球场，专门配了足球器材室和更衣室，平时训练用的足球、护具等器材都是优先更新。每年用于教练薪酬、外出比赛和集训的足球专项经费达20万元。”温岭市泽国二中党总支书记伍亨君告诉记者，在坚持请专业指导与科学训练、营造浓厚的校园足球文化的基础上，学校还强化硬件和资金的双重保障，让更多“徐欣怡”走向更大的舞台。
工欲善其事，必先利其器。在推进校园足球普及发展的过程中，我市把足球场地建设，纳入学校新改扩建规划。通过各县（市、区）轮流承办市级校园足球联赛，促进学校场地硬件水平提升，实现各地均衡优质发展。体育部门出台足球场地建设奖励补助办法，全市人均足球场地面积从2023年的0.217平方米增长到2024年的0.317平方米，增长率达46%。
不仅如此，我市还联合青训领军企业浙江鸵鸟足球文化发展公司，打造了综合性“科技助训”平台，推动足球服务、健康测评、赛事分析等方面的数字化进程。目前，我市已建成全国首个数字化足球国家级联合实验室和青少年“身心脑群”运动健康实验室，运用AI足球、智能球鞋、双足传感器等设备实时分析球员技术动作，科学优化训练方案，为青少年足球人才的精准选拔和科学培养提供技术支持。
记者 姚苗苗/文 受访者供图