■ 王莺婷
当一道道数学题变成充满乐趣的闯关体验，会产生什么奇妙的化学反应？最近，在桐乡三中举办的一堂有关创新数学教学的兴趣课上，赖灿海老师轻触屏幕，为孩子们带来了独特的解题思路，他全新的数学思维方式和教学理念，激发了学生对数学的兴趣。
“学好数学不能仅靠死记硬背，关键是要提升学生的逻辑思维和解决问题的能力。”课堂上，赖灿海老师利用桐乡三中数学实验室的先进设备，引导着学生参与到数学动态实验中。实验室里，趣味横生的互动模型、充满巧思的数学游戏地贴，还有网络画板软件，都成了他教学的得力助手。通过动态演示和互动实验，原本抽象的数学概念瞬间变得鲜活可感。学生们在操作的过程中，深入体验数学动态过程，逐渐领悟数学规律，提升了逻辑思维能力。
“寓教于乐，这样的课程非常有趣！”桐乡三中807班的学生汤宇阳听得十分入神，他说，课堂上赖老师总是热情地与大家互动，还会巧妙地运用数学规律为大家揭开生活中的小谜题，让大家的逻辑思维能力在欢声笑语中潜移默化地得到提高。“遇到较难的题目时，赖老师也会带领我们一起思考，逐步得出答案。”
看到孩子们获益匪浅，桐乡三中校长吴冠男也很是欣慰，他是华东师范大学亚洲数学教育中心基地学校成员，在2016年就发起成立了“桐乡市青年党员教师智慧联盟”，他们以数学微课制作为切入口，为教师们提供信息化教学辅导。来到桐乡三中任职后，吴冠男创新打造的数学实验室，成了学生争相打卡的地方。提及这次跨界合作，吴冠男吐露了内心的期待，他说：“不同于传统的校本培训，我们这次与桐乡科技局、乌镇实验室共同策划，希望借助名师资源，为乡村中学数学人才培养开辟新的路径。”
这已不是乌镇实验室第一次尝试跨界融合。乌镇实验室是由桐乡市人民政府举办,清华大学材料学院、浙江清华长三角研究院提供技术支持的高层次、综合性新型研发机构，在长期实践中逐渐形成了“学校+政府部门+科研平台”的三方协作模式，举办了各种活动，在许多孩子心中播下了数学智慧的种子。
知识与趣味在这里撞了个满怀。今年8月13日，乌镇实验室联合桐乡市科技局、桐乡市科创人才集团打造了“数学思维探索营”暑期公益活动。活动利用充满巧思的数学题，安排了一场“数学闯关游戏”，让同学们在解题中脑洞大开，点燃对未知的好奇与探索欲，为未来的系统学习打好基础。8月14日，乌镇实验室紧扣青少年成长教育与科普启蒙的需求，围绕实验室探秘、科普妙讲、互动体验等多个板块，筹备了一场干货满满又趣味十足的公益科普活动，吸引100多位学生走进实验室，他们在欢声笑语中感受科学的温度，在探索追问里启迪科学的梦想。