■ 蒋力
词，若情诗，为多情者预备；词，教人多情。
近期抄了五六首《浪淘沙》，作者包括不同朝代的李煜、欧阳修、辛弃疾、晏几道、龚自珍、纳兰性德，莫不如是。
这些人的词集，现在都很容易找到，但在我少年时——五十年前吧，找起来却不是件容易的事。家父是中学语文教师，家中还算有一些书，但归在古典文学门下的也不过几本。倒是一本名叫《诗词格律》的工具书，给了我古典诗词的启蒙教育，因为书中讲到各种词牌，都是要举例的，我就背会了那些诗词作品，如：独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。
父亲第一次听我背这首词，忍不住问：“你怎么会这词？谁教你的？”我无言以对，但心里有点暗自得意，我不能说是作者王力先生教我的吧？
其实那时我更熟悉也很喜欢的是另一首《浪淘沙》，许是更早见到的原因。那是挂在我爷爷房间里的一幅书法条幅，所书内容是毛主席的词《浪淘沙·北戴河》。那时我看书法作品还没有读上下款的意识，那幅字好像也没有落书写者的名字。我从头到尾念下来，没有不认识的字，但有些词的意思我还不是很明白，向爷爷请教的内容倒还记得一些——
小力：幽燕在哪？
爷爷：跟北京挨边儿，河北北部吧，幽燕的边上就是大海了。
小力：“白浪滔天”，我觉得写出了大雨的气势，既具体又虚实结合，
爷爷：哪个字是写虚啊？
小力：每个字都很实，没有写虚，但这“白浪滔天”造成了后面的景物什么都看不见，那不就是虚吗？
爷爷：“这样解释有点道理。”其实这首词写得很直白，“白浪滔天”的后面，“一片汪洋都不见，知向谁边？”打鱼船在哪？那是深情的追问。到此完成词的上半阕。词，大多分上下阕，为的是保证跳跃的幅度大些。你看，下半阕就转写历史了，最后两句才又转回到现实，“萧瑟秋风今又是，换了人间”。
我那时不懂词牌，那幅书法上又不带标点，好像可以按照自己的理解和意愿去读，我想当然地就读成了“今又是换了人间”，而且在“是”的后面不停顿，还把“了”字读成了“liǎo”。没别的意思，只是觉得换了一种断句和读音，“了”可以当动词用，比较好玩吧。
这个我没有跟爷爷讨论。几年后爷爷走了，那幅字也不知去向，我住到那间房以后，挂字的地方改挂了一幅画，看着画，我心里想的还是我已能背诵下来的《浪淘沙》。
上大学以后，班上的同学大多爱旅游，其中的一次出行是骑自行车，自京赴秦皇岛、北戴河、山海关一带。那是80年代初的一个夏天。我没在自行车队伍里，我是后赶去的，为的是可以面对山海关城楼、蜿蜒入海的老龙头残长城和秦皇岛外打鱼船，一遍遍兴致不减地诵读《浪淘沙·北戴河》。当时是我第一次看见大海，我甚至幼稚地以为，北戴河就是江河湖海的简称，若想看到浪淘沙的景观，必须去北戴河。
今年病中抄诗，有的是默写，为的是练练记忆力。我重新温习了毛主席诗词，发现自己记得最熟的依然是这一首。这两年，小女儿辰辰也把它当作了必须背诵的经典。雨多的季节里，上学的路上，她就会与我相视一笑说：“是不是又该背‘一片汪洋都不见’了？”
迁居南方后，我没有再去过秦皇岛，但我心里，永远有那一首《浪淘沙》。