南太湖号记者 史舒频
一座山门，三省同窗。这堂课的价值，除了传承传统，还在于它指向一个方向：教育应当让孩子走出地理边界。
一门同礼，三省同窗
近日，长兴煤山、江苏太华、安徽新杭三镇16名学童齐聚长兴县煤山镇尚儒村悬脚岭山门前，一起着汉服、正衣冠、走山门、掬水净手，共上一堂“开学第一课”——举行以“三省文脉启新程 悬岭尚儒启蒙礼”为主题的启蒙礼。这堂课之所以引发关注，不在于它规模多大，而在于背后有着跨省毗邻文明实践共建区在文化传承上的合作，它触及一个命题——教育如何让孩子走出地理边界，让文脉在更广阔的天地中传承和延续。
启蒙礼从“正衣礼”开始：孩子们正衣领、扣衣扣、戴正帽，正衣立志、收心归位；继而“启行礼”：学童依次迈步穿过三省交界的山门，寓意脚步坚实、方向明朗，走好人生每一步；最后是具有山野气息的“净手礼”：学子掬一捧清水净手，洗去假期的慵懒与浮躁，以最纯净的心境迎接新学期。三礼既成，孩子们列队步入主会场，开学第一课正式开讲。
启蒙礼的仪式感，是这堂课的第一层价值。正衣冠、净手礼、点朱砂、写“人”字、击鼓明志——启蒙礼的每一个环节都是传统的，但在这个三省交界处的山门前，它们被赋予新的意义。眉心一点红，孩子知道要开智慧了；一撇一捺写出“人”字，孩子知道要先学会做人。启蒙的意义就是把看不见的道理变成看得见的行为，当三地孩子同拜一位师长、同诵一篇誓词、同立一个志向，原本抽象的“崇文尚学”便有了可触摸的温度。
跨省协作的创新法，让教育资源在边界处流动起来。这堂课由煤山镇牵头，联合江苏太华镇、安徽新杭镇共同举办。三镇以山门为舞台、以古道为课堂、以山水为教材，把传统启蒙礼仪、乡土文脉研学、跨省邻里德育融进一堂课中。
启蒙礼旨在孩子心中播下三颗种子：“崇文尚学”“修身立德”“同心同行”。前两颗“崇文尚学”“修身立德”，是传统启蒙的应有之义，第三颗“同心同行”则有了超越边界的意味。教育资源的分配常常受制于行政划分，但这堂课提供了一个新的可能——孩子不用出省，就能在“三省交界”的课堂里，遇见来自不同地方的同伴。
传统文脉的延续路，最终要落到“何为家乡”的认知上。启蒙礼为何选在尚儒村？因为这里的悬脚岭正好位于浙苏皖三省交界处，尚儒村村名由郭沫若先生所题，而且村名里的“尚儒”二字承载着崇文重教的传统。千年贡茶古道、白居易的境会亭雅集，这些文脉碎片被这场启蒙礼重新串联。当三地孩子同声诵读、同写“人”字、同击一鼓，他们收获的不仅是一堂“开学第一课”，更是一种超越县域、跨越省界的家乡认同——“一山连三省，三地一家亲”，毗邻之谊正在新一代手中薪火相传。
一座山门，三省同窗。这堂课的价值，除了传承传统，还在于它指向一个方向：教育应当让孩子走出地理边界，在更广阔的天地中安放自己的根与方向。当文脉不分地界、孩子不问出处，这堂“开学第一课”便有了超越仪式本身的意义。