本报评论员 陈江
科技，让救援跑得更快；人心，让救援变得更暖。两者得兼，照见一座城的应急能力，也照见一座城的人心温度。
救援中的速度与温情
9月2日，温州苍南，一场暴雨，两个救援场景：一边是无人机两分钟一趟、单日运送超11.3吨物资，为2500余名被困师生架起空中生命线；另一边是灵溪一中教育集团之江校区的执行校长黄飞荣，肩扛一百多份早餐，一步一步在浑水中挪了两个多小时，就为让53个孩子吃上一口热乎饭。
一个靠科技从天而降，一个靠双脚蹚水而来。一个看上去硬核，一个看下来有点笨拙，但放在一起，格外令人动容。
无人机救援，胜在技术、赢在效率。积水太深，皮划艇进不去，人员蹚不过来，传统手段束手无策时，无人机便成了打通物资输送的“最后一公里”。21岁的飞手黄声强初次参与抢险，他说“能用自己的一技之长帮上别人，心里很踏实”，这话道出了技术向善的真谛。无人机在暴雨中投送物资，不是技术本身有多炫，而是背后那个帮人的念头有多真。再先进的科技，终究是人的延伸，是那双伸出援助的手变长、变强了。
另一边的校长黄飞荣，用的是纯靠体力的行走。凌晨4点多得知学校食堂进水，53名住校学生的早餐没了着落，他5点50分赶到街边店采购早餐。可汽车开到灵浦路时，积水漫过路面已无法通行。黄飞荣没有犹豫，下车拎起几大袋早餐，直接蹚进积水前行。他没有豪言壮语，只有一个教育工作者最质朴的牵挂：不能让孩子们饿肚子。这份发自本心的柔软与担当，是任何技术都无法复刻的人间温度。
有人或许会说，无人机都飞起来了，校长为什么还要去蹚水？这是没有看到灾情现场的复杂状况。无人机确实高效，但多用于道路中断、冲锋舟受阻的极端条件下；校长蹚水固然缓慢，但这份身体力行藏着一个老师对孩子的承诺。缺了任何一个，这场救援都不完整。无人机背后，体现的是县级领域迅速调集本地专业设备的治理能力和应急力量，而校长蹚水的身影，诠释了“以人民为中心”的宗旨理念和初心。
事实上，救援方式没有高下之分。再先进的无人机，也得靠人来操控。科技再强大，也代替不了人力参与救援。一套救灾体系靠不靠谱，体现在险情来了要有快速反应的机制，而在机制之外，还要有主动补位的人心。当硬核能力和柔软担当互为补充，这个体系才经得起更多考验。
这个夏天台风轮番来袭，让我们的应对方式得到锤炼。“两分钟一趟”的科技速度，遇上“蹚水两小时”的凡人担当，就是最好的证明。科技，让救援跑得更快；人心，让救援变得更暖。两者得兼，照见一座城的应急能力，也照见一座城的人心温度。