新生群、游戏群、桌游群、打卡群……消息响个不停
孩子一头扎进各种“群聊”
退还是不退
“妈妈，想不到吧！我跟小鱼居然在一个群聊里碰到了，真是太巧了！”准初一新生小潘兴冲冲地和妈妈说，沉浸在“老友意外重逢”的喜悦里。
妈妈王女士却喜忧参半，儿子的电话手表里，这阵子多了各种各样的“群聊”，不仅有小学同学的班级群，还有桌游群、游戏群、打卡群……有些群以同学为主，有些群里都是陌生人，群消息每天叮咚响个不停。
“我女儿的电话手表，以前只有我们几个家人，前两天一翻，通讯录里有一半是陌生人，聊天群居然有十几个。”吴女士也有同样的烦恼。女儿晓晴开学上小学五年级，这个暑假，因为“群”，家里已经吵过两回了。
记者采访发现，王女士、吴女士的经历，在家长群里并不少见。从电话手表的“碰一碰加好友”，到扫码入群，再到QQ、微信里的新生群、游戏群、桌游群……孩子们通过各种途径一头扎进了五花八门的社交群聊。
一个暑假加了十几个群
孩子们在“群”里进行社交
吴女士告诉记者，今年暑假开始，她发现女儿总喜欢躲在房间里玩电话手表。“一开始她偷偷下载了宠物游戏，每天一睡醒，就跑到我们房间把充电的手表拿走，瘾很大。”后来被强制卸载了游戏，女儿不开心了几天后，转向了加群社交。
“她的电话手表上有十几个聊天群。”吴女士追问之下，女儿说有的是参加夏令营认识的，有的是被同学拉进去的，还有陌生人申请加进来的。翻看聊天记录，大多是表情包和无营养的对话，吴女士赶紧把陌生群删了，女儿哭了好几天，觉得自己不被尊重。
记者在杭州家长群中采访发现，超过半数的受访家长表示，孩子在暑假期间通过电话手表或手机加入了多个社交群。群聊的种类五花八门——新生交流群、游戏讨论群、桌游约局群、动漫分享群、打卡学习群……
对于上了初中开始用手机的孩子，加群的渠道更加多元。张先生的儿子小杰马上初三，暑假通过网络平台加入了一个游戏群。“他在网上刷到有人发帖‘一起组队打游戏，加群’，就扫了二维码进去了。”张先生说，群里三十多个人，大部分互不相识，有大人也有小孩。
面对孩子“加群”热潮，家长们的应对方式各不相同，但焦虑是共通的。
王女士没有直接删除儿子的群聊，儿子已经进入青春期，“简单粗暴行不通，孩子大了，有自己的社交需求。我想还是开个家庭会议，一起商量着解决。”
刘女士给儿子买了一块外表炫酷的机械表。“之前用的是电话手表，能加好友能建群，暑假里整天叮叮响。我干脆给他换成普通手表，只看时间，从源头上断了念想。”儿子一开始不乐意，但“闹了几天也就接受了”。不过刘女士表示，这招只适用于低年级孩子，比较好说服，瘾也不大。
“暑假作业需要查学习资料、上网课，总不能完全断网。”家长陈女士说，儿子开学上初一，手机是刚需，“但有了手机，加群就更方便了。QQ群、微信群，扫个码就进去了。”陈女士试过和儿子约法三章——每天用手机不超过一小时，不加陌生人群。执行起来却困难重重：“孩子说同学都在群里，不加就‘落单’了。我也不能太强硬，怕适得其反。”
退群不是目的
让孩子学会“辨别”才是关键
杭州资深班主任老师告诉记者，暑假里确实有家长向她反映过孩子加群的问题。“我的建议是，不要简单粗暴地一刀切。孩子有社交需求很正常，尤其是假期里缺少同伴，群里聊天是他们排遣孤独的一种方式。如果是同班同学的群，没有陌生人在群里，家长可以适当放宽；如果是陌生人为主的群，尤其是通过社交平台加入的，家长可以介入了解。”她建议家长和孩子一起看看群里的聊天内容，“不是偷看，是光明正大地聊——‘你在什么群呀？都聊些什么？’让孩子主动分享，比偷偷查更有效。”
另一位有着多年班主任经验的周老师提出了具体建议：“家长可以和孩子约定几条规则：第一，不加陌生人群；第二，不在群里透露个人信息，比如家庭住址、学校名称；第三，遇到有人要求转账、发红包、发照片等，第一时间告诉家长。”
周老师还特别提醒，比起“堵”，更重要的是“疏”。“暑假里孩子之所以沉迷群聊，很大程度上是因为缺少现实中的社交和活动。家长试着多安排一些线下活动——和同学约着去图书馆、去公园打球、参加社区活动——孩子有了真实的朋友和充实的生活，对虚拟群聊的依赖自然会降低。”
采访中，也有家长分享了行之有效的做法。陈女士和儿子达成了一个折中方案：保留两个同学群，退出所有陌生人为主的群；每天手机使用时间控制在一小时内，超时自动锁屏。“孩子虽然不太情愿，但好歹接受了。关键是让他参与规则的制定，而不是单方面命令。”陈女士说，她也在以身作则，“陪儿子看书学习时，我会主动把手机放到另一个房间。”
退群不过是一个动作，让孩子学会分辨和自律，才是一生的功课。