本报讯 暑假前的一天，杭州长江实验小学六年级五班的教室，王思谕把一份份毕业礼物送到同学们手上时，引来阵阵惊叹。那些礼物，是工工整整刻着每个同学名字的篆书印章。
“真是你刻的？太厉害了！”有同学反复摩挲着印章，还有人当场拍照保存。
这40多方独一无二的姓名章，连同那本盖满全班师生印迹的印谱，是王思谕的小学毕业礼。为此，她在家里埋头刻了近两个月。
耗时近两个月
为40多名同学篆刻名章
“总觉得网上的那些毕业礼物少了些心意。”王思谕告诉记者，父亲是西泠印社社员，她从小跟着父亲学习篆刻，便琢磨着给全班同学每人做一枚独一无二的印章。
那两个月里，她要兼顾复习和刻印，“每天的休息时间和周末的碎片时间全用上了。”
从选石料、打磨石面，到查篆书字典设计印稿、操刀篆刻，40多方印章的所有核心工序都由王思谕独立完成，只有最后的拓印、装裱环节委托专业人士协助制作。
“每个人名字笔画不同，还要兼顾美观和辨识度，篆字设计就花了很长时间，有的生僻字还得反复查字典。”王思谕说，篆刻过程中遇到过不少困难。
完工时，她把40多方印章排开，内心涌起满满的成就感。“我觉得同学们看到自己的印章，一定会喜欢的。”
更让同学们惊喜的是，王思谕还制作了一本印谱，把全班同学和老师的印章都盖在上面，赠送给每一位同学。
她还装裱了一份手卷，上面拓满全班师生的印章，捐给了学校。“想让同学们记住彼此，也让学校记住我班每一个人。”
拓满师生印章的手卷
将作为校史资料珍藏
前不久，王思谕还在学校里办了一场毕业篆刻展，将40多枚印章集中陈列，配合长卷与印谱一同展出，给学校老师和同学留下了深刻印象。
王思谕觉得，做这样一件事特别有意义，极大地锻炼了自己的耐心，“让我学会沉下心，以后我会继续坚持篆刻。”
“这是毕业季里一份珍贵的纪念。”班主任朱慧老师告诉记者，王思谕是个热爱传统文化的孩子，这份特别的毕业礼物不仅饱含着她对同窗六年的珍视，更在班上所有孩子心中播下了一颗文化传承的种子。学校也将那份拓满全班师生印章的手卷作为校史资料珍藏起来，让这份特别的印记，一直留在校园里。” 本报记者 金檬