6月27日至28日，首届世界中医药人工智能大会在杭州举行。本次大会以“拥抱AI时代·中医药智愈未来”为主题，由世界中医药学会联合会主办，浙江中医药大学承办，来自28个国家和地区的800多位专家参会，并通过中英双语向全球同步直播。
世界中医药人工智能大会是聚焦中医药与人工智能融合发展的国际性盛会，为推动多学科交叉融合，驱动中医药全产业链智能化升级搭建了高水平的国际交流平台。
这场国际盛会向世界展示了中国高校在“人工智能+中医药”领域的突破性探索。会议进行了主题报告、圆桌对话和16场专题分会场，围绕人工智能在中药创制、医疗服务、数据建设、中医药数字教育、智慧医院建设等方面进行了研讨交流，展现了相关成果。
作为大会承办方，浙江中医药大学以此次盛会为窗口，全景呈现了其构建“人工智能+医学+中医药”交叉培养体系的创新实践，为中医药高等教育数字化转型提供了“浙中医大方案”。
大会引领
绘就中医药数智化发展前景
这场被誉为“中医药人工智能领域里程碑事件”的大会，以中英双语向全球同步直播，吸引了超千万人次在线观看，成为传统医学与前沿科技碰撞融合的全球焦点。
浙江省政协副主席、党组副书记王昌荣说：“浙江作为中医药文化的重要发祥地之一、全国中药产业大省，同时也是数字经济与人工智能创新的先行省份，始终把中医药工作融入全省高质量发展大局，在数字中医药领域率先破题、走在前列，推动中医药事业和产业高质量发展。”
世界中医药学会联合会主席马建中说：“人工智能为中医药插上‘科技之翼’，而中医药的独特智慧，也将为人工智能拓展全新应用场景。”
“中医药学所蕴含的深邃哲学思想，在过去由于技术的限制，难以用现代语言完全量化与解析，而今，人工智能的出现为此提供了破局的钥匙。”中国工程院院士张伯礼在视频致辞中如是说。
会上，浙江中医药大学党委书记王斌说：“希望大家一同努力，坚定守正固本，夯实中医药智能发展根基；聚力融合创新，培育中医药领域新质生产力；秉持济世惠民，发挥中医药守护健康优势；坚持开放共享，构建中医药数字合作全球格局。”
值得关注的是，由浙中医大相关部门（单位）及直属附属医院承办的大会7个分会场中，设置的“中医药数字教育与双数驱动创新发展”“AI赋能智慧医院建设”等议题，直接呼应了学校在人才培养、临床应用等领域的实践探索。
AI成“新医师”
系统重塑中医药教育
在大会“中医药数字教育暨双数驱动创新发展”分会场，浙江中医药大学自主研发的“轩岐问对”中医大模型引起了与会人员的浓厚兴趣。这套大模型完整还原了中医望闻问切、辨证论治、理法方药的全流程，让学生脱离真实病房也能开展沉浸式临床演练。
经实践检验，系统有效弥补了传统临床教学病例有限、实操机会不足的短板，使学生的病历处理能力提升41%，辨证论治能力提升15.21%。
人工智能融入中医药教学的背后，是学校着力打造的“数字资源融汇、数智素养提升”双数驱动发展理念，这是对中医药教育模式与体系的系统性重塑。
在课程体系上，学校打破传统专业壁垒，推出《人工智能与智慧中医药》通识课程，将人工智能基础知识模块与中医药核心课程深度融合，走出了一条“基础融入—深度融合—体系升级”的递进之路。
在名医经验传承场景，学校打造多流派名医数字人、数字孪生机器人，将名老中医的学术思想、临证思路、特色技法进行数字化留存与活态传播，一改传统“单师口传心授”的局限，实现“多师共育、万人研学”，让宝贵的中医药师承经验突破时空限制，走向规模化传承。
与此同时，学校持续拓展数字资源应用场景，建成“浙中医云课堂”，全面覆盖本科日常教学全过程；打造全国规模最大的标准化中医药数字处方平台“中医处方一件事”，衍生出数字名医传承室、智能四诊开方等实用应用，该平台成功入选首批数字中国建设典型案例。学校整套数字资源体系服务范围不断扩大，累计服务全国60余万名中医药专业的师生。
教育数字化落地见效，教师是关键主体。浙江中医药大学牵头发布了《中医药教师人工智能素养》标准，设计了“知—行—创—传”四阶递进的成长路径。系统化的培育体系，推动着全校教师数智能力实现整体跃升。目前，学校教师数字化教研活动参与率达100%，60%以上的教师常态化运用人工智能与数字资源开展课堂教学，全校数字化相关教改论文发表量占比达22.9%，涌现百余个AI赋能教学案例。
培养“懂AI的岐黄传人”
新专业迎来新愿景
2026年，浙江中医药大学人工智能本科专业将迎来首届学生。这个“人工智能+医学+中医药”交叉融合的特色专业，定位培养“懂技术、懂医学、能应用”的复合型人才。课程涵盖机器学习、深度学习、大语言模型，重点强化中医药知识图谱构建、智能问诊系统开发等能力。四年分层递进教学：一年级夯实数学、编程基础；二年级系统学习机器学习、大模型核心技术；三年级深耕中医智能、中药数字化特色模块；四年级依托医院、企业真实项目完成实训与毕业设计。专业核心优势在于划分中医智能诊疗、中药智能研发两大细分方向；构建“基础能力-AI核心-医药特色-实践创新”四层课程体系；依托校内医学信息、生物学科完整专业群提供师资、实验平台支撑，学生可参与中医药知识图谱、AI四诊、虚拟药物筛选等专项课题。学生毕业后，可在医疗AI企业、医疗卫生机构从事智能辅助诊疗、健康大数据分析等工作。
浙江中医药大学拥有深厚的中医药学科基础和丰富的医疗健康资源，具备20余年计算机与信息类专业办学积淀。近年来，学校持续推进人工智能与中医药交叉融合，在中医药大模型、智慧中医药课程建设、智能诊疗与健康服务等方面形成了一批代表性成果。同时，为了办好这个专业，学校赴多所高校调研，并多次召开论证会，请来浙江大学等校外专家进行“把脉”。
“当千年岐黄智慧遇见现代科技，必将迸发出璀璨的创新火花。”浙江中医药大学将继续以“中医药+人工智能”为突破口，为中医药高等教育创新发展探索新路径。