“今年夏天为什么格外热？”“海水温度异常升高0.5摄氏度能改变什么？”“鱼群大面积死亡、澳大利亚山火肆虐，南美却暴雨成灾，为什么？”……社交媒体上，一位头戴眼镜、手持教鞭的地理老师向学生们生动地讲解厄尔尼诺现象，相关视频全网播放量过亿。
她就是唐立梅——中国首位兼具大洋深潜与极地科考经历的女科学家，因登上“蛟龙”号和“雪龙”号，被称为“双龙骑士”，如今跨界成为热门科普博主。
从“双龙骑士”跨界成为短视频博主，她有何感受？又有何挑战？通过手机屏幕传递科学知识，她如何理解“科普”二字？近日，本报记者对话唐立梅。
“放下身段”做科普
情感共鸣比精准更重要
“把她放在你世界的‘北极点’，用‘墨卡托投影’去看，她在你的认知里被无限放大……”这条讲解墨卡托投影的短视频，单平台获赞超220万。下方有网友评论：学了地理，懂了哲学，还看明白了爱情。
悬念开篇、科学+人文＋哲理、沉浸式短剧，是唐立梅科普视频的鲜明风格，让晦涩的知识变得易懂好记。
2025年12月，唐立梅入局短视频科普，前4条视频均破千万播放，15条作品就收获全网200多万粉丝，迅速走红。她坦言，起初还以为这一量级的播放数据是正常情况，后来才知道这是“爆火”。
对她而言，科普最大挑战是“放下身段”与“不懂流量”。科研追求绝对精确，而短视频更重情感共鸣。“我一度是‘反流量’的，现在要‘抱紧团队年轻人大腿’。”她认为，公众喜爱的不是“科学家”头衔，而是内容带来的共鸣，自己只是传播载体，账号承载的内容，是95后的“灵魂”。
这次跨界让她有新感悟：即使学术、科普都未做到满分，但融合起来也能在新维度探索世界。视频能抓住人心，正是因为“情感＋哲理＋知识”的结合，把科学与生活、人生思考相连，直击大众内心。
“在抵达旷野之前
先铺设一段扎实的轨道”
短视频中的侃侃而谈，离不开唐立梅十几年的专业知识积累。
2013年，“蛟龙”号载人潜水器启动试验性应用科考，唐立梅成为我国第一位大洋深潜的女科学家；2017年11月，她登上“雪龙”号极地考察船，奔赴南极进行科学考察……这些都是唐立梅过往走来的每一步。
她印象最深的，还是搭乘“蛟龙”号下潜到深海的经历。下潜到海底350米时，周围彻底漆黑一片，突然之间，窗外出现了发光的生物。第一个发光生物像流星一样划过，紧接着成群出现，就像夜空中绽放的烟花。
“这种‘漫海星辰’的视觉震撼，让我瞬间想起了辛弃疾词里‘东风夜放花千树’的意境。在南极，当你站在茫茫冰原前，跨出的每一步都可能是人类的第一个足迹，那种时刻会让你真正感受到大自然的磅礴和人类的渺小，从而心生敬畏。”唐立梅如是说。
不过，这位“双龙骑士”，也曾有过许多失意的时刻。唐立梅坦言，当年高考失利、考研受挫、被调剂到勘查技术与工程专业时，都曾非常迷茫和焦虑。“但是，现在回头看看，我很感谢我当时的决策，就是管它什么专业，都把它读到博士，这样你起码是这个专业的专业人士。”
“虽然说人生是旷野，不是轨道，但抵达旷野前，先要铺好扎实的专业轨道。”唐立梅说，只有在某一领域做到相对顶尖，才有触类旁通的机会。她说，浙大博士学位是关键基石，让自己得以进入国家级科考平台，获得后续发展机遇。
地质学赋予她理性严谨，更塑造了地球观与宇宙观。从地球演化史中，唐立梅读懂长期主义的价值：科研与科普只要有意义，终会被看见。
科学属于大众
用年轻人的方法播撒好奇种子
唐立梅投身科普，缘起孩子们眼中的光。2014年起，她在全国开展了300多场科普讲座，云南山区留守儿童对星辰大海的渴望，让她深受触动。“有20位高三学生因我的讲座报考海洋专业，点燃梦想的意义，并不亚于发表一篇论文。”
而在当下，唐立梅表示，自己之所以选择短视频的形式进行科普，是因为想用年轻人喜欢的方式去交流。“科学是大众的，可以走出实验室，走进更多人的生活。”
在唐立梅看来，科学传播的核心在于“传播”。如果没人看、看不懂，再硬核的知识也发挥不了价值。科普的意义，就是要把复杂的科学原理生活化，在大家心中播下一颗好奇的种子。
“对于非科学领域的人来说，把科学作为一个爱好，也是好的，能帮助大家更加辩证、客观地看待和理解事物，形成理性的思维方式，提升独立思考的能力。”唐立梅认为，科学的进步离不开全民科学素质的提升，只有更多的人爱科学，对科学感兴趣，扩大基数，滋养科学的土壤，才能开出更多的科学之花。
与此同时，唐立梅也表示，自己进入短视频赛道的契机，也与浙江省一些促进产学研及成果转化的人才政策有关。“在政策背景之下，我到杭州老爸评测科技股份有限公司担任科技副总，并结合企业优势开启了线上科普之路，这是浙江特色、杭州特色的微小体现。”
“当我发现，初中生的考卷都出现了我们的科普内容时，我会觉得自己做的事还是挺有价值的。流量是重要的，但是对青少年的影响更有价值。”唐立梅说。