他们
领读春风
本报记者 赵茜 刘玉涵
寻找100位春风领读人！
在《全民阅读促进条例》正式实施的第一年，在第14届春风悦读榜出炉之际，我们推出了特别策划，向所有人发出邀请——加入我们，分享书香生活中那些温暖的小事。
他们都一样爱读书，各有各的爱的方式，跟我们一样有在读书中产生的困惑，也各有各坚持下去的“支撑”。
对话他们，也是照见自己，每个人都因阅读而不凡，你照见自己的不凡了吗？
100位领读人，我们已经相遇了近20位，你会是不久后相见的那位吗？欢迎你来我们的“晚潮”潮圈分享你的阅读故事。
陈
雨哲
12岁小书虫
看不懂也想看看
陈雨哲正坐在图书馆的角落，翻看杂志《小说月刊》。
这位12岁的初中生是“寻找100位春风领读人”这项召集计划的首批参与者之一。
别看陈雨哲年纪不大，年阅读量可达300本。读书就是他的娱乐，完成了学校的功课，就捧起一本书来读，静下心，放放松。
阅读的习惯是从小养成的。小时候，陈雨哲身子弱，妈妈就在家教他认字读书。上幼儿园中班时，陈雨哲已经认得两三千字，慢慢地习惯与文字为伴。
图书馆是陈雨哲再熟悉不过的地方。还在读小学时，儿童区就不再能满足他的读书需求。现在，每个月他都会和妈妈去图书馆借书，一借就是二三十本，有时候，半个月就可以把这些书读完。
在图书馆的书架间转一转，目之所及都是陈雨哲读过的书。冯骥才的《俗世奇人》，读过；老舍的《四世同堂》，很好看；《福尔摩斯探案全集》，10岁就读完了儿童版，并且读过5遍，直到第6遍开始读原著完整版……
散文、小说、历史读物，各种类别的图书陈雨哲都有涉猎。“我喜欢情节性比较强的。”
最近，他迷上了李娟的散文，《我的阿勒泰》读了很多遍。“我很喜欢对牧场、对淳朴民风的描写。”陈雨哲十分向往书中的生活。
谈及喜欢的作家，余华是少不了的。
“虽然他写的文章，有的地方太深刻，我不太看得懂，但我觉得多读一读很有帮助。”余华的书，陈雨哲基本都读过。“比如他写的《我们生活在巨大的差距里》，我看了以后发现，人和人之间的差距是很大的，而我们要向着更好的方向去努力。我还看了《许三观卖血记》，有很深的印象。”
陈雨哲从来不怕读不懂，甚至很愿意挑战难读的书。比如2025年的暑假，陈雨哲把百万余字的《悲惨世界》“啃”了下来。这次他看到一部千余页的《无尽的玩笑》，好奇地捧在手里。译者俞冰夏凭此书曾获得第12届春风悦读榜金翻译家奖，这本厚书也是编辑部公认的需要勇气去阅读的书。这反而更加激发了陈雨哲的兴趣。
“看不懂也没关系。”不理解的部分，就跳过去，能看懂多少看多少，不理解的地方，随着年龄的增长，自然就懂了。
上了中学的陈雨哲，开始有意识地阅读非虚构作品。非虚构作品知识性更强、情节性较弱，对陈雨哲来说是一项新的挑战。两本新加入他的书架的是《康熙的红票：全球化中的清朝》和《如临大敌：谣言恐慌与大宋王朝1054》，前者获得第13届春风悦读榜年度新知奖，后者入围第14届春风悦读榜“年度图书100”，两本书都是从小切口进入一段历史，它们成为陈雨哲打开历史故事的新方式。
项
丹利
以慢读抵抗遗忘
你有没有无效阅读的困扰？比如读完就忘，或者忘掉了七八成，好像这本书没怎么翻开过？
项丹利是一位每年精读15~20本书、深耕阅读领域的教师，但她也曾经历过差不多的情况。这份迷茫，也让她开始探寻：如何打破无效阅读，真正让读书滋养生活？
项丹利对抗遗忘的“法宝”是三动读书法，动口发言，动手写作，动脚走读。
2023年，她参加“走读浙江”活动启动仪式，为此进行了数小时的写稿与练习准备，最后转化为现场大约7分钟的高质量分享。活动后，她不仅收获了很多朋友，还开启了写读后感则必发言的习惯。
发言分享是把书和自己放在舞台上的亮相，如果发言分享是向上生长，那么写作，是把书和自己埋在土地下扎根，每一个有感触的点落笔成文字都是书对自己的滋养。
她有800多篇的文稿存在“博学日参”的文件夹中。比如，项丹利不久前参加了《王安石传》阅读分享会，她沉心阅读王安石的多种史料传记，读到了这位改革家“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”背后的悲凉孤独。作为书评作品的《不会做人的王安石》，微信文章点赞数百，阅读量过万。
发言与写作是书与自我的闪耀与沉淀，走读则给她来一种书活起来了的阅读力量。读了书，去走一走，看一看，那么书在现实中的倒影就不是镜花水月，而是有真实的脉搏让读者为之心跳泪流。
刚刚过去的寒假，项丹利用一种非常慢的速度，津津有味地读完了李泽厚《美的历程》，这是她近期最喜欢的一本书。
“《美的历程》让我在日常中接收到更多信息。”说起去年到青海博物馆参观的经历，她提到：“比如一个远古陶器，线条的形态变化某种程度上折射出一个时代的变迁——原始线条是自由舒展的圆润、弧形的，因为在相对和平稳定时期，人类社会比较和谐、文明、开放，当社会发展进入了战争、掠夺的时代，才出现了僵硬封闭的直线、方形的图案……”
读书与生活可以互相结合。“读书的意义正是如此，虽然读完书会遗忘，但书本内容会进入我的潜意识。”
这样的思考，也让项丹利重新翻开《美的历程》，这次她用了一种非常慢的读书方法——每天仅阅读两个小时，翻阅两页,通过各种资料的查找把重要的专有名词查出来、弄懂，明确知道每句话什么意思，和前文有什么联系。”
“最开始读书的动力可能来自外界的肯定、鼓励，随着日复一日的输出表达、分享、积累，阅读的快乐便会越来越来自内在的思索、沉淀、成长。”
在项丹利看来，慢读最终会抵达人心，充实一个人内心，成为一个人潜意识的部分。
聂
钦
横店小店店主
在手机上敲文章
横店国贸大厦脚下，有一家开了十余年的小超市，店主聂钦每天在这里进货、理货、结账、算账。
而迎来送往的柜台，也是聂钦的书桌。忙碌的一天中，他总会把一些间隙留给写作，就像他身后琳琅满目的货柜里，有一个小窗格，留给了图书。
聂钦是一名超市老板，也是一名文学爱好者。
他的创作，从家乡的故事讲起，写身边的人、家里的事、少时的回忆……聂钦不太会打字，他先在纸上写手稿，再让女儿在手机里打出来，发出去。有一天，《金华日报》的编辑联系了他，在那之后，聂钦一连几个月发表了五六篇文章。
很快，他就加入了县作协，认识了更多老师，进一步学习。从2018年至今，聂钦一步步加入市作协、浙江省散文学会、中国散文学会。他也是晚潮的优质作者，文章曾登上《钱江晚报》“写点生活”栏目。
什么触发了他的创作？聂钦一下子想到了路遥的《平凡的世界》。当年爱读书的少年，在步入社会后看书的机会越来越少，直到有一天读到田晓霞对孙少平说：“不管怎样，千万不能放弃读书！我生怕我过几年再见你的时候，你已经完全变成了另外一个人。满嘴说的都是吃的……”聂钦被击中了：“我觉得我就变成了晓霞口中‘满嘴说的都是吃的’的小商贩，每天卖一些油盐酱醋。”
聂钦重拾“作家梦”。“我做不了路遥那么大的作家，我可以写写身边小事，记录生活的美好，在这个过程中努力提升自己。”
开始写作后，聂钦看书也多了起来。他会趁看店的空隙，读一会儿书，标注好的语句。
为了进一步提升自己，聂钦还报名了学习班，老师里有刘亮程等知名作家。
小店从早上6点开到凌晨2点，聂钦什么时间写作呢？“每天能挤出来的时间，也就夜里十点到两点这段守店时间。”后半夜人少，夜深人静的时候，他就在手机上用手写键盘写作。
“经常写几句睡着了，顾客一来又惊醒了，接下去再写几句。如此，一篇文章，在半梦半醒之间，写写停停，没十天半月，甚至一两个月，完成不了。”有时候聂钦惊醒之后，却发现手按到了退格键，之前写的全部删没了，“气得想吐血。”
超市开在横店，到店顾客不乏明星、群演和粉丝。聂钦将这些生活日常也写进文章里，有小演员追梦的故事，也有粉丝追星的思考。演员李建义也光顾过他的超市，聂钦通过与他一来一回的对话，写出了横店五十年的变迁。
聂钦曾写下《一半烟火，一半书香》，希望自己坚持阅读与写作，在平淡的生活中寻找灵魂。
章
一峰
功不功利
开卷一定获益
章一峰的本职是建筑幕墙设计师，却常年活跃于杭城各大阅读交流活动，像一个“跨界导游”一般带读者领略文学、历史、心理、管理等多领域书本中的新知与洞见。
中学时，他是文学社社长，广泛搜罗莫泊桑、巴尔扎克等世界名家作品和李敖、王蒙、王朔、余华、王小波等国内作者作品，“阅读这类作品让我们这代人获得了一种独特的价值感，一种与众不同、追随时代的感觉。”
工作后，他读了各种各样的工具类书籍，“比如《人性的弱点》《怪诞行为学：可预测的非理性》《职场心理学》等心理学书籍，还有《乔布斯传》《蒋介石传》《朱元璋传》《吴石传》等人物传记。”章一峰形容这类阅读相对功利，但对他的工作和生活产生了极大帮助。
“功利性阅读相对利他，目的是快速推进某项工作或事务；非功利性读书则是为了丰富自己的内心。但不论读哪种书，心怀怎样的阅读目的，只要开卷，获益的一定是自己。”
章一峰认为阅读的成效取决于书的质量而非数量，“有些书很厚，比如《忒修斯之船》，这是一本特别复杂、烧脑的书，读一遍根本无法理解，读第二遍时会颠覆之前的认知，读第三遍则会推翻第二遍的论调，至少读五六遍才能读懂，我上次读费了近两个月；有的书很薄，两个小时就能读完。如果阅读仅追求读那些很薄很易读的小册子，就会造成阅读天平倾斜，反而不利于积累。不过归根结底，阅读还是要随性而为，知道哪类书适合自己，让自己感到愉悦，然后有针对性的选书、读书。”
而职业身份正给章一峰的阅读注入更多灵感，他开始从建筑师、设计师的视角阅读书籍。
“一方面是进行更深层次地思考、阅读，把书中的知识内化为我们的文化、知识，跟甲方去沟通；另一方面，我们需要不断从书中获得灵感，以一种创新的方式将看过的、写过的东西融入作品中。”比如他已经将走读金华的所感所得落地，融入项目设计，将宋韵文化相关书籍中对宋元素的理解，与正在推进的项目结合起来。
为了能挤出读书时间，章一峰还调整了自己的生活习惯，“我经常把车停在公司，用坐地铁的通勤时间读书。睡前我也要阅读40分钟左右，每晚东翻几页、西翻几页，不追求读完，就是浅阅读获得共鸣。”
“不要惧怕遗忘，书是常读常新的，读过的东西会以另一种形式存在于潜意识中，几周甚至几月后，再翻开这本书，虽然会有一定陌生感，但会收获新启发。”
谌
群芳
和孩子
共读20多年
《全民阅读促进条例》于今年2月1日正式实施，第一时间听到这个消息的时候，谌群芳有点小兴奋。作为一名“专业读者”，她一直奔波于省内省外做阅读科普，受邀分享阅读报告百余场。
“很多人爱读书，这个态度没有问题，但要把‘想读’变成‘享读’。我倡议大家坚持长期主义，不带功利性地去阅读，读‘无用之用’，才能启迪智慧，让身心愉悦成长，过自己喜欢的人生。”
谌群芳写过一本《家庭共读妙趣多》，2025年11月由浙江大学出版社出版，融入家庭20年的共读故事。
从女儿两岁开始，谌群芳已经陪伴共读了20多年。“0～6岁是孩子的依恋期，这期间就是播种的最佳时期。7～12岁则是文化敏感期，是阅读的黄金期，只要使很小的力气，就可以激发阅读兴趣。亲子阅读可以教会孩子，未来带着真善美的眼光去看世界，家长也能从亲子阅读的过程中重新长大。”
她将读书视作一个“慢活”，因为人的大脑天生是懒惰的，需要通过长达十余年的训练才能成为阅读大脑。“阅读的确存在隐形的门槛。很多时候读不进读不懂，问题在于阅读缺乏技巧、方法、指引和帮助。莫言说他童年最大的痛苦就是没有书读,而现在最大的痛苦就是书太多读不过来；林语堂在1935年强调‘天下没有哪一本书是每个人必须要读的’。既然如此，所以我特别强调‘悦’读。一本书再好，读起来不快乐不有趣，激发不了读者的心流，那完全可以任性一点，放弃。”
“有一个普遍现象是，许多孩子考上大学后，突然发现自己不会读书了，时间是一个问题，另一个原因是海量书籍眼花缭乱。一方面，可以参考名人名家、名出版社、名奖的推荐书单，他们已经对书籍做过初步分类，大家可以在这个基础上缩小范围进一步选择适合自己的。另一方面，更要推动‘大家读大家’。在大众文艺、大众荐读的今天，我们完全可以通过大家（名家+大众）的推荐，找到适合自己的书单。”
高晓芳
阅读就是为了美好地感知生活，不需要很大目标，惬意且安宁。
盛红云
因为热爱，所以背诵。任何难背的诗文，每次啃下来，都是一次自我的突破与超越。
金灿
督促孩子阅读并不是想让他掌握多少知识，而是培养他对美的感受。
周婷
再好的书读了没感受就不适合你，要与自己对话，与适合的好书双向奔赴。
程才
没有人文精神的医疗是空洞的，科学态度和同理心，这些素养都可以从阅读中攫取。
姜新华
就一本书与不同的人深度对撞，在思辨中抵达作者的本意。
高翔
阅读中会捕捉到容易被忽略的知识，挖掘潜能，找到共鸣。
何婉婷
读书，让我们对生活更懂得释然，这或许是另一种诗意的生活。
邀月
年岁渐长，重读一本书能获得人生经历的共鸣。
朱绍英
在书中找到对我们最有意义的，记下梳理好，变成指导人生路径的方式。