AI的价值在哪里
四成家长站队知识解答
日前，教育微信公众号“升学宝”发起了一份关于“AI树洞”的调查问卷，同时，记者也在杭州滨和小学、杭州听涛小学、杭州沈括小学等多所中小学进行了入班调查。
调查数据显示，近半数的孩子与AI互动是学习辅导，如作业批改、知识讲解。有16.3%的孩子会把AI当情绪树洞，把委屈、开心等心情和AI倾诉。
对于孩子能在AI互动中获得哪些价值，超过四成的家长认为还是知识解答为主，近三成家长选了创意启发，比如AI可以帮孩子进行故事的创作、动画制作等，而情绪安抚和陪伴感，分别占了14.85%和16.83%。
对于有些孩子把AI当成“好朋友”进行互动，完全支持的家长仅占一成左右，33.33%的家长表示“谨慎支持”，这部分家长认可AI的价值但严格限制情感连接深度，也有不到10%的家长持反对态度。
家长们对于孩子和AI互动较多的担忧，主要集中在过度依赖虚拟互动和接触到不良信息，毕竟对于未成年人来说，筛选不良信息的能力较弱。
多数家长选择组织线下活动、增加家庭互动时间、设定固定使用时长等手段来引导孩子科学使用AI，。
在潮新闻客户端、微信公众号“升学宝”上，很多家长跟帖评论。家长“小小妈妈”说：“有一次，小小写完作业想放松一下，兴致勃勃地和AI玩起了斗嘴。AI用俏皮可爱的语气和他互动，原本有些疲惫的孩子一下子变得开心起来，笑得不亦乐乎。虽然只是一个趣味小功能，但AI用适合孩子的方式陪伴他，在轻松的互动里带给孩子快乐，也悄悄守护着孩子的语言习惯。”
1.您观察到孩子与AI互动时，最常讨论的话题类型是？（可多选）
A.情绪分享（如委屈、开心等心情倾诉） 16.3%
B.学习辅导（如作业批改、知识讲解） 44.57%
C.兴趣爱好（如二次元、明星、游戏等） 23.91%
D.生活琐事（如朋友相处、日常趣事） 15.22%
2.孩子从与AI的互动中主要获得哪些价值？（可多选）
A.情绪安抚（如被理解、被安慰的温暖感） 14.85%
B.知识解答（如学科问题、百科知识快速获取） 41.58%
C.创意启发（如故事创作、动画制作等协作） 26.73%
D.陪伴感（如随时响应、不批评的朋友式交流） 16.83%
3.您对孩子与AI的“朋友式”互动持何种态度？
A.完全支持（认为AI能提供独特价值且风险可控） 10.53%
B.谨慎支持（认可价值但严格限制情感连接深度） 33.33%
C.中立（既不鼓励也不反对，观察为主） 36.84%
D.担忧（担心负面影响大于收益） 10.53%
E.反对（禁止孩子与AI进行情感互动） 8.77%
4.您最担心AI陪伴可能带来的负面影响是？（可多选）
A.现实社交能力退化（如减少与人面对面交流） 24.43%
B.过度依赖虚拟互动（如更倾向与AI沟通） 32.82%
C.接触不良信息（如负面价值观引导） 24.43%
D.价值观塑造风险（如偏见或错误引导） 18.32%
5.您会如何平衡孩子的虚拟与现实社交？（可多选）
A.设定固定使用时长（如每天不超过30分钟） 23.81%
B.组织线下活动（如周末聚会、户外运动等） 33.33%
C.引导AI辅助现实社交（如用AI策划同学聚会） 12.38%
D.增加家庭互动时间（如共同参与阅读等活动） 30.48%