全国首批！杭州上城区获评国家义务教育优质均衡发展区

　　本报讯 近日，教育部公布了首批通过国家验收的2023年全国义务教育优质均衡发展县（市、区）名单，共56个县（市、区）上榜，杭州市上城区位列其中。

　　近年来，上城区致力于高水平建设“优质均衡、人民满意的美好教育引领区”，通过加大教育投入、建设名校集群、促进师资均衡等手段，积极探索区域教育优质均衡发展的路径和方法，先后获评全国首批义务教育基本均衡发展区和中小学校责任督学挂牌督导创新区、全国未成年人思想道德建设工作先进单位、国家信息化教学实验区、基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区、全国学校家庭社会协同育人实验区、国家学前教育普及普惠区等，教育现代化发展水平监测多年位居全省第一，省基础教育生态监测获评A等，省教育工作公众满意度全市第一。

　　上城区深化构建督政、督学、评估监测职能三位一体的教育督导体系，持续加强对关键领域和突出问题的跟进，立足“管办助评”教育治理模式改革，从管理部门、办学主体、导助机构、评价监测等全维度推进教育管理向教育治理转型，不断推进治理体系和治理能力现代化。

　　多年来，上城区持续加大教育经费投入，确保教育经费“两个只增不减”落实到位。立足人口分布及各区块入学需求，加快推进新校新园建设，有序推进老校有机更新。创新打造“磁吸式·创边界”校园生长工程，巧解中心城区运动场地不足的现实问题。

　　上城区通过名校新校、名人名校、院校合作等教育“新共同体”十大模式，靶向重塑区域内各区块学校办学模式，全域推进优质教育品牌辐射推广及合成再造，持续实现优质资源辐射。

　　上城区深化“人才强区”战略，迭代升级“五阶段五梯队”人才培养体系，借助名师工作坊、特级教师工作站等平台持续推动优秀教师向重点区域、薄弱学校流动，全面实现“校校有特级”美好教育愿景，让名师资源覆盖区域内每所学校。作为全省首批义务教育学校教师校长交流工作试点区，上城区依托“交流协作体”等平台，引导教师在区域范围内有序流动，优化教师资源配置。

　　近年来，上城区深入推进红领巾学院、青苗团学院、思政研究院“三院一体”的铸魂育人模式，构建一体化阶梯式培养体系，让五育并举的工作实效持续提高。积极推动学教方式变革，成立全国中小学思维课堂研究联盟，深入研究思维课堂。通过优化推出中小学生体育“区域赛、片区赛、校级赛”，持续探索“新三科（舞蹈、戏剧、影视）”的教学、教研、培训的新模式，积极构建“尚匠”劳动教育体系。

　　本报记者 金丹丹