本报记者 朱丽珍 从一只昆虫身上，孩子能获得什么？这个问题，或许可以换一种更直白的家长式问法：该怎么培养孩子的科学素养？什么样的孩子能成为科学家？ 在今年的全国两会上，全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景给出了自己的回答：每个孩子都能成为拔尖创新人才，而且他们有三个共同特质——很自主，有行动力；对某个领域特别有兴趣，很专注，形成了超越常人的知识累积和能力特长；特别有韧性，能坚持。 记者采访了两位与昆虫打交道多年的孩子，寻找昆虫、制作标本……从他们身上，能看到昆虫带给他们的价值与力量。
本报记者 朱丽珍
从一只昆虫身上，孩子能获得什么？这个问题，或许可以换一种更直白的家长式问法：该怎么培养孩子的科学素养？什么样的孩子能成为科学家？
在今年的全国两会上，全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景给出了自己的回答：每个孩子都能成为拔尖创新人才，而且他们有三个共同特质——很自主，有行动力；对某个领域特别有兴趣，很专注，形成了超越常人的知识累积和能力特长；特别有韧性，能坚持。
记者采访了两位与昆虫打交道多年的孩子，寻找昆虫、制作标本……从他们身上，能看到昆虫带给他们的价值与力量。