【编辑部声音】
这可能是“直播间学习”的特有模式：高浓度的知识内容，高质量的评论弹幕，高反馈的促进激励。
与这场学术研讨直播异曲同工的，是前一天董宇辉的直播间里请来了余华、苏童、程永新，金句迭出，同样热闹，同样精彩。
两个直播间风格迥异，受众不同，内核其实却一致——知识传播的格局，因为直播的广泛普及而正在被重塑。
在两个直播间里一次次点赞、一句句评论背后，是庞大的知识受众，对优质、独有内容的追求。
在直播间学习，已成年轻人的日常操作——
B站数据显示，科学和知识品类播放量占总量的41%，00后正成为科学内容消费主力。
今年初另外一份数据报告说：近9成用户会通过直播、短视频获取知识，超3成用户每周在直播、短视频平台学习超过30分钟。
直播间学习，让越来越多的人收获到了跨地域、跨时限、跨行业、跨代际的知识共享与传递。
曾几何时，段子式娱乐化的直播间才受追捧，而现在，前沿、硬核、干货多的内容更吸引关注。
“哪怕感受感受气氛也好。”有网友这样说。在这之后，总会有所触动，有所行动。
你，也不妨去看看，听听，学学。
这绝不是卷，希望是纯粹的对世界的好奇，对知识的向往。