孩子的小情绪
1.我也想课桌干干净净的，但用完一本书就习惯性放在一边，久而久之就堆成了山，我觉得课桌乱没影响到正常完成作业，为什么家长总是揪着这个小细节不放？
答：爸妈都是出于关心你，才会对你的生活习惯提出更高的要求，因为好习惯能让你受益一生。
及时整理课桌，看似只是个小细节，其实背后暗含很多心理暗示。学会有条理地安排生活琐事，可以避免因为无序而产生不必要的麻烦。不以事小而不为，很多时候，细节甚至能决定成败。你可以尝试转换自己的心态，调整物品摆放习惯，让家长放心，也让自己的生活、学习更有条理，这样一家人的关系也会更亲密。
2.在家，都是爸妈帮我整理房间和课桌，到了学校，我也想整理好桌面，因为桌面脏乱，常常拿错书本，跟不上老师的课堂进度。但要动手整理，却不知道从哪里开始。
答：想要改变生活习惯，千万不能着急。你可以先试着整理自己的书包，按照学科进行分类整理，再按照当天的课程表排列顺序，最先用得到的学习用品放在上面，一门一门整理，上课时，同一学科的物品都放在课桌上，需要用的时候就能找到了。
还有一个小技巧，当你不知道从哪里开始整理时，你可以先不思考，马上动手整理一分钟，你会发现，原来整理物品的难度并不高，只要开始，就会有改变。你也可以求助家长，在家里学着自己整理房间和课桌，家长在旁边指导，你再慢慢动手整理，一步一步学。
3.我的课桌都是自己整理的，已经很整齐了，拿什么东西都能很快找到，但妈妈总说我的课桌很乱，乱不乱到底谁说了算？
答：自己的课桌自己整理，看得出来你是个有责任感的孩子。在妈妈看来很凌乱的书桌，在你眼中却是自有秩序，说明对桌子的整理，你有自己的思考。你可以先让妈妈说说你的课桌哪里让她感觉乱，再礼貌地表达自己的看法，解释你对课桌整理的想法；你可以做一些让妈妈放心的事情，比如拿成绩说话等。希望你和妈妈沟通后，可以达成对“乱”的一致标准，解决问题。
家长的小烦恼
1.娃房间里的书桌特别乱，自己也不收拾，我和他强调桌面太乱会影响成绩，他也理解不了。
答：你观察一下孩子的书桌是否真的“乱”，也许有一种乱是妈妈觉得乱。妈妈觉得没有秩序感的课桌，孩子却很容易从中找到自己需要的书籍。如果不是真的乱，那可能是你的控制欲在作怪，觉得孩子一定要按自己的标准来才放心。对于天性活泼的孩子来说，爸妈给予的适度自由的成长空间（和孩子的边界感）更加能够让孩子身上的潜能释放，让孩子的成长拥有更多种可能。
如果的确是脏乱差，你可以试试这样做——
让孩子说说他对整理书桌的看法，对“整齐有序”是怎么理解的，肯定孩子想法做法合理的一面；表达你对孩子书桌的感觉以及担心，尝试和孩子达成一致的标准；如果无法改变孩子对课桌脏乱的“执着”，先“忽略”孩子的课桌，而是从孩子生活的其他方面着手慢慢改变，一般情况下，书桌脏乱的孩子，衣着等方面也有需要提升的地方；你可以寻求帮助，借助老师统一布置、小伙伴来家做客等，让孩子动手整理书桌。
2.曾经在网上看到一个说法：孩子的桌面越乱，学习做事越有条理。但我觉得孩子课桌乱，学习也不会好，到底哪种说法是对的？
答：这个说法因人而异，不能完全直接判断。有些人的桌面看似乱，但各个物品都堆放很清楚。你应该客观地去看这个问题，看看孩子究竟是因为什么导致课桌乱。
根据真实的情况和孩子一起梳理，课桌凌乱和学习之间的关系，再采取相应措施。学习乱和写字乱是涉及学习态度和习惯的问题，如果在课桌整洁的情况下，还是学习乱、写字乱，那就要和孩子进行沟通，探究原因。如果在课桌整洁的情况下，孩子的学习和书写都能有一定的进步，那就要培养孩子的整理意识，引导孩子养成良好的整理习惯。
3.我把自己的书桌收拾了一遍给孩子看，还打印了收拾课桌的步骤，结果他的课桌一如既往地乱。孩子到底什么时候才会有生活、学习自理的自觉？
答：你有意培养孩子生活习惯的意识很好。孩子每一个良好习惯的养成并不是一蹴而就，从出生到小学，他会初步形成自己的生活模式和生活习惯，所以我们教他整理书桌时，也可以同步培养他其他的卫生习惯，比如整理床铺、折叠衣物等。一开始，难免需要家长督促，并起到整理家务的榜样作用。但日复一日，就会逐步改善其生活自理能力。
特别感谢
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