45位同学，45个名字，每个人都有两句跟姓名相关的评语，这是杭州第七中学准高三（3）班的班主任陈宏给同学们的期末惊喜。
“佳俊：笃行佳绩，风神俊朗；哲恺：知人则哲，恺悌君子；熙妍：无畏将来，妍然不同；佳怡：未来可期，静待佳音……”每一句藏头评语里，都隐藏了学生的名字，还有对学生的评价和印象，以及陈老师的殷切希望。
比如，诺一同学，陈老师评价：温暖明亮，一诺千金。“一诺千金就是结合了她的名字，温暖明亮就是她给我的美好印象，作为课代表总能尽责地帮助同学。”
比如，一淇同学，陈老师评价：身有暖阳，一路向前。“虽然对学艺术的她来说，数学不是她的强项，但从未放弃，一直努力向前，而且很懂得感恩。”
45位同学，要想出90句评价，对于教数学的陈老师来说，并非易事：“我此生的语文词汇量都用完了……绞尽脑汁想了一个晚上，差不多花了3个多小时。”
今年的高二结业仪式，也是高三的启动仪式，学校安排了一系列的活动，其中高三学生将会签署一份文件，“所以就想到，把这两句个人专属的期末评语，刻到圆珠笔上送给他们。”届时，同学们可以用这支圆珠笔，签署这份专属文件，仪式感满满。
●师说：
这是我当班主任的第7年，每学期的期末评语，都会用心构思。去年我把对学生的评语，写成了一则则小故事，包含了对他们的初印象，跟他们交往的细节，写在便利贴上，装进红包里，像祝福一样送给每位同学，把大家感动坏了。我想每个同学都很期待每个学期老师对自己的评价，尤其是一些肯定，哪怕是小小的一个闪光点。让每一位同学发现自己的优点，看见自己的点滴进步，感受到老师对自己的关注，这是期末评语的意义所在。