新教师的成长从不孤单。在南通，除了自我驱动和师父引领，还有丰富的校内外资源与多元的培养渠道为他们保驾护航。
胡丽丽回忆道：“刚入职时我讲话语调平淡，在‘新教师规培长训班’团队的帮助下，我苦练朗诵，鼓起勇气参加‘我心中的好老师’演讲比赛并获得二等奖。成绩虽不突出，却是对我莫大的鼓励。”2021年入职南通中学的孟强也有同感：“成长路上我从未感到孤单。教师发展学院为期三年的规范化培训助力我迅速提升。通中老师的精彩课堂、同伴们的思维碰撞、团队无微不至的关怀，都是我汲取‘能量’的重要源泉。”
在多方支持与鼓励下，孟强执教的《兼具寓言与政论色彩的传记——〈种树郭橐驼传〉》荣获第十一届全国高中语文教师教学基本功大赛优秀课例一等奖。他还担任了南通中学航空班班主任，2023年高考，他的班上有14人考取空军航空大学，他本人亦获得“2023年度空军招飞先进个人”荣誉。孟强表示：“入职以来，我看问题的高度和角度不一样了，发展思路更清晰了。我不仅要站稳讲台，更要站好讲台。”
在邹秀平看来，自己的成长不是一个人的功劳，是很多同事、领导齐心协力的结果。“在学校，上至校长，下至同事，都会为了我的成长给予我指导、帮助，献计献策，他们不是家人胜似家人。”
目前，南通主城区将全区同一学科新教师组成“研训共同体”，所有成员都可在开放、互动、合作、共赢的培养体系中进行专业历练，让市直学校新教师在校内校外的帮助托举下快速成长，有效缩短了成长周期，也形成了互相交流、互相合作、取长补短、共同进步的和谐成长氛围。