吴东璇指出，每年春节过后，借助压岁钱正是锻炼孩子“财商”的好时机，但不同年龄阶段的孩子，对压岁钱的处理方式，以及要讨论的内容是不同的。
一般来说，幼儿阶段，孩子还没有金钱意识，这时父母可将压岁钱存起来。从小学开始，家长就不能再简单地将钱直接存起来，而是要和孩子商量。对于七八岁的孩子，家长可以通过问“打算怎么去用这笔钱”，去了解孩子对金钱的态度，并且给孩子一些引导。这会让孩子觉得自己长大了，父母和他讨论大人的问题了。如果孩子选择把钱存起来，家长可以带孩子去银行开户，让孩子了解“银行”是什么，“储蓄”是怎么一回事。如果钱不多，孩子不想存起来，而是希望能买喜欢的东西，家长可以给孩子一个带锁的小抽屉，并且将钥匙交给孩子保管（当然，父母可留备用钥匙，防止孩子弄丢钥匙），这样能让孩子觉得自己是有隐私的，也能对金钱有尊重的感觉。如果孩子想要买某种东西，家长可以趁机带孩子去商场、超市，引导孩子认识“价格”以及“价格比较”这些知识。
小学三四年级的孩子对金钱的意识已经比较浓了，而且会想要买一些大件的东西，开始对一些昂贵的东西感兴趣。这时在压岁钱的使用上，家长应该引导的两个概念是“需要的”和“想要的”，比如当孩子买东西时，让他做一个列表，引导孩子思考，哪些东西是必须要买的，哪些东西是可以以后再买的，这能让孩子学会对金钱使用有度。例如，如果孩子提出要买手机，家长可以列出手机的优点和缺点，引导孩子去思考“必要的”和“想要的”，并作出判断。在这个过程中，还要让孩子明白“延迟消费”，学会控制自己的欲望。
对于五六年级的孩子，可以告诉他，很快要上初中了，会有较多的课外书、研学等支出，逐渐引导孩子在使用金钱时学会计划。引导孩子把压岁钱存起来，作为暑假旅游、上兴趣班等未来活动的资金，这样，孩子可以把金钱和自己的成长、梦想联系起来。这是锻炼孩子自控能力和责任感很重要的一部分。
等孩子到了初中，学会“储蓄”和“计划”很关键，这时孩子应该有主动储蓄的意识，在花钱时能够学会计划，并且按照计划实施。 据《羊城晚报》