研究家用电器的工作原理，尝试制作一份使用说明书；记录年夜饭的食谱，完成营养成分分析的调查小报；利用信息化手段，记录寒假的美好时光……这是紫琅湖实验小学寒假生活指南中，对中高年级学生科学与信息技术学科的实践作业要求。该校以年级为单位，将寒假作业设置成“墨韵蛇”“巧智蛇”“启思蛇”“活力蛇”等各类项目化课程，为学生呈现“营养均衡”的作业“拼盘”。
“今年是蛇年，我用编程做了几条会跳舞的电子小蛇，旁边还有摇摇晃晃的大红灯笼和自动点燃的鞭炮。”五（2）班学生王晨宇介绍了作品《AI小灵蛇闹新春》的创意，用AI软件生成小蛇图片作为素材，再加入动态场景设计，他坦言，这次的作业很有意思，也有挑战性，“借助AI表达对新春的祝福和对未来的期许，感觉很有成就感。”
寒假前，朝晖小学的孩子们则拿到了一张心理健康任务清单。一、二年级用相机拍摄精彩瞬间，亲子制作家庭生活集锦；三、四年级制订观影计划，打卡感兴趣的优秀影片；五、六年级回顾过往一年的难忘时刻，画一幅心理健康漫画，孩子们可根据兴趣、发挥创意完成。
“这份心理作业是今年寒假作业的一个亮点，根据不同年级孩子的身心发展特点设计，目前已经收到了不少优秀作品。”该校副校长郭燕华介绍，以心理漫画为例，有的画了一棵大树在风中傲然挺立，有的记录下自己一天的快乐经历，有的讲述了小动物的治愈故事，“有新意也有深度。希望通过这种方式来促进孩子心理健康。” 本报记者高阳