“跟着我左手右手一个慢动作……”“我们有志向，我们有梦想……”“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝……”放学前，一首首或欢快、或励志、或悠扬的歌曲在三年级各班的教室里准时响起。随着音乐起伏，各班动作整齐划一，张张笑脸花般绽放。
三（3）班的手势舞是《青春修炼手册》。“这首歌的旋律活泼，动作优美，孩子们都非常喜欢。”班主任张汝琳介绍，短短几天全班都学会了，“不仅延时服务，大课间、晨会课上也会跳一跳。”
“手势舞以每个班级两首歌进行创编。以三年级为例，8个班共16首歌曲，平均每一至两周学习一首，一个学期可以学会16首。”副校长梁琴表示，这样既避免了单调和重复，又激发了学生兴趣，让学生在节奏和律动中享受音乐的魅力，培养审美和乐感，促进身心健康发展。
除了快乐外，手势舞还带来了更多惊喜。三（7）班学生季子禾说：“比如《左手右手》里面有一句歌词是‘当你的手拉着我的手，团结的力量彼此感受’，这让我明白了要和同学们团结友爱、互帮互助。”
同班同学丁昱博则更喜欢《追光少年》，他说：“每当听到‘少年强则国强，勇敢去担当’这句歌词时，我都感到非常自豪和激动。我的梦想是当一名人民警察，这首歌给了我追梦的力量。”