遇到他人倒地不起该怎么办？如何在黄金四分钟里采取有效的救援方法？上月22日下午，通师一附、通师二附、市实验小学、朝晖小学、北城小学等学校的江海小记者带着疑问走进南通市急救中心寻找答案。
（上月30日本报B1版）
需要“从娃娃抓起”
□鹰远
南通各地中小学携手当地红十字会、医疗单位和公益组织，在学生中普及急救的基础知识和技能，值得肯定。
《健康中国行动（2019—2030年）》提出，鼓励开展群众性应急救护培训，到2030年将取得急救培训证书的人员比例提高到3%及以上。因此，各级政府应将民众急救知识普及培训纳入政府为民办实事项目，纳入应急管理体系建设的考核内容，推动应急救护培训进社区、进农村、进校园、进企业、进机关，在全社会普及应急救护知识技能。
实践证明，急救教育是生命教育的重要内容，是让少年儿童增强对生命的敬畏之心、懂得生命脆弱性的良好契机。同时，通过急救知识培训，引导青少年从小养成良好的健康习惯，培养救人助人的意识和技能，这也是素质教育的题中之义。
让它成为必备技能
□廖卫芳
近年来，学生在校内突发疾病，或不慎摔伤骨折等意外情况时有发生。但由于很多学生不会应急救护，因而一旦发生意外，很可能失去及时救护的最佳时机。相比发达国家30%~40%的应急救护技能普及率，我国的应急救护技能普及率还不到1%。可见，让学生掌握更多的急救技能势在必行。
此次，南通市多所学校的学生走进市急救中心学习急救技能，无疑是一次很好的学习机会。相信，这样的急救技能学习机会一定会让广大学生终身受益。
当然，除了组织学生走进急救中心学习急救技能外，当地医疗机构和红十字会不妨多走进学校，多开展一些应急演练和应急救护技能培训，把心肺复苏、骨折包扎、AED使用等一些最简单、最基本的应急救护知识和技能传授给更多的学生，让急救技能成为广大学生的一项必备技能，从而让更多的学生在危急关头既能自救也能他救。