清晨的第一缕阳光照进我的房间，我揉了揉惺忪的睡眼，突然发现床边放着一封金色的信件，信封上画着月宫的景象。我好奇地打开它，里面竟夹着一张悬空的楼梯图。我犹豫片刻，踏上了第一级台阶。
走到尽头，我看到一个身穿白色长裙、面容姣好的女子正微笑着在等我。她应该是嫦娥。她的眼睛明亮如星辰，脸上挂着淡淡的忧伤。嫦娥带我走进广寒宫，那里的景色如诗如画，玉兔、蟾蜍也热情相迎。
嫦娥告诉我，她对人间充满了好奇，尤其是各种美味佳肴。于是，我带她来到了人间的一家火锅店。她对热气腾腾的锅底和各种食材都充满了好奇，一边吃一边问我各种问题。我告诉她，那些食材都是人间的特色，吃火锅也是人与人之间交流的方式。我又带她去了商城。看到琳琅满目的商品，她开心地购买了很多喜欢的东西。
时间过得很快，分别的时间到了。嫦娥对人间充满了留恋，感谢我带她体验了这么多新鲜事物。我站在原地，看着嫦娥消失在天梯的尽头，心中充满了感慨。人间的美好值得我们去体验和珍惜，而每一次相遇都可能成为我们生命中最美好的回忆。
江苏省启东实验小学四（9）班 施家好
指导老师 顾丰英
《夏洛的网》读后感
你想过一只蜘蛛和一头猪之间会有一段令人难以想象的友谊吗？初读《夏洛的网》，觉得这个名字很奇怪，夏洛是什么？他怎么会有网？什么网？在好奇心的驱使下，我开始阅读。
夏洛是一只蜘蛛，他淳朴善良，喜欢帮助别人；威尔伯是一头猪，他天真可爱、老实、知恩图报。在小猪威尔伯变成熏肉火腿之际，蜘蛛夏洛在蜘蛛网上织出文字，救了威尔伯。文中的精彩环节让我反复阅读品味，感受作者埃尔文·布鲁克斯·怀特用温暖的笔触讲述的关于爱、友谊、生存的故事。
故事发生在夏天，小猪威尔伯在小女孩弗恩的央求下留在这个农场，在谷仓猪圈里遇到了蜘蛛夏洛，并和他成为好朋友。他们互相鼓励，相互治愈，建立了真挚的友谊。但好景不长，一个突如其来的坏消息令谷仓里的所有动物心神不宁，威尔伯在不久就要被人做成熏肉火腿。夏洛好几天不吃不睡，为威尔伯织了“光彩照人”“谦卑”“王牌猪”“了不起”几个字，帮他摆脱了厄运。这让威尔伯变成了村子里的大明星，人们便不杀他了。威尔伯为了感激并报答夏洛为他做的一切，在夏洛死后帮他照看子女。
书中，夏洛为了帮助威尔伯，即使自己不吃不喝，也要让威尔伯活下去，就如天底下的母爱一般，他们之间的友情好比坚毅的母亲与成长中的孩子。其实一开始，威尔伯是个单纯胆小的小猪，但是经历了夏洛的死亡后，他突然长大了，变成了一头真正的“王牌猪”，就如孩子成长一般，终究会长大，威尔伯最终成为大家心目中所骄傲的孩子。夏洛是一只蜘蛛，它若只会捕捉蚊虫填饱肚子，那么生命则平平淡淡，毫无意义，是威尔伯让夏洛看到了生命的价值，利用自己的特长，织出这些带有文字的网。作者用明媚温暖的笔触，见证了一头猪的命运改变，也让威尔伯永远记得自己的好友夏洛，正应了那句：“死亡不是终点，被遗忘才是。”
读完这本书，我思虑万千。我羡慕威尔伯有一个肝胆相照的朋友，动物尚能如此，人更应如此，做一个像夏洛那样为朋友付出的人。这种友谊让我想起了自己发生在教室里的一件事：我在专心致志做自己的题目，有一个同学问我问题，我便放下手中的笔，耐心地给同学解答疑问。虽然我做题目的节奏被打断了，但我收获了纯洁、真挚的友谊。
这真是一本宝书，让我久久不能忘怀，也让我感受到了生命的价值。
江苏省启东实验小学五（15）班 朱子骞
指导教师 赵莹莹
击鼓传花
今天，周老师破天荒地在语文课上带我们玩了一次游戏。
老师介绍了游戏规则：一团红布作为“花”，然后老师敲鼓，从陈界锤那儿开始传，在鼓声结束时，手里拿着那朵花的人就要接受惩罚或者是奖励。同学们跃跃欲试，有的在呵呵地笑，有的心里打起了小算盘，还有的比较淡定的样子。教室里的气氛活跃而热闹。
鼓声响起，第二个同学头上冒着汗，手紧紧攥着花，似乎在犹豫要不要传下去，转脸，他咬紧牙关，把花传了下去，一脸无所谓的表情。可这时，鼓声突然结束了。“张天佑！”大家异口同声地说。张天佑张大了嘴，不可置信地看着大家。周老师笑着说：“你的惩罚是深蹲跳。”随即，张天佑蹲了下去，又猛地跳起，像一只大青蛙。大家哄堂大笑，张天佑的脸上一阵红。
紧接着，下一个幸运儿出现了。王依帆脸上露出了惊讶的表情，像被雷击了一样，嘴张得大大的，能吞下一个大鸡蛋。她缓缓地走上讲台，手一摇一推，像有好事发生。周老师走向柜子，手掏出了一个东西。“啊！是贴纸！”全班的声音简直能把天花板掀开。有的同学站了起来，像一只小猴子，一会儿手撑在桌子上，一会儿脚动来动去，有的则一脸羡慕。王依帆得到了一张贴纸。唉，我怎么没这么幸运呢？
“咚咚咚”鼓声又响起了，我的同桌拿到了花。只见他手忙脚乱、不知所措，叹了口气，以迅雷不及掩耳之势把花扔到了樊珈辰的桌子上。樊珈辰一激动把花抛到了黄程科的脸上。这时，鼓声结束了，教室顿时变得十分安静，连一根针落在地上都听得见。突然，又发出一阵阵笑声，那声音隔着几个教室都能听得见！原来，黄程科一本正经地走上了讲台，自顾自地跳起了科目三。所有人都笑得前仰后合，一向严肃的老师也被他逗笑了。
我们都把课堂的这次游戏写进了作文，快乐充满了每一个同学的作文本。
江苏省启东实验小学四（16）班 马瑾瑜
指导老师 周安琪
同里之美
每个人都有自己喜欢地方，而我最喜欢古色古香的同里古镇。
同里位于苏州市吴江区，是苏州四大古镇之一。这里充满江南气息，是一个使城里人闲适的安逸之乡。清晨，悠然漫步于古镇的青石板小径，每一步似乎都轻抚过岁月的痕迹，领略着古镇的温婉与古朴。同里的小巷弯弯曲曲，宛如迷宫般蜿蜒不知尽头，却处处藏着古镇的幽深与宁静。蜿蜒曲折的青石板路铺展开来，被无数行人的脚步细细打磨，变得光滑如镜。
我立于一座古韵悠长的石拱桥上。斑驳的桥面见证着时光的更迭。桥下的河水缓缓前行，轻拍岸边，却不见丝毫浪花翻涌，只留下一片宁静与和谐，让人心旷神怡，不知不觉间便沉醉于这古镇的温暖画卷之中。
同里处处是景，景景相通入心。晚风吹拂，去南园茶社喝一杯碧螺春奶茶吧，要一壶桂香茶。看着夕阳下乌篷船船工忙碌的身影，其中最吸引我的是一个表演，船工一声轻叱，五六只鸬鹚如离弦之箭扎入碧波深处。不多时，这些天生的捕鱼高手便带着捕获的鱼儿浮出水面。在鸬鹚的脖颈上巧妙地系着一根细绳，这是船工与鸬鹚的信任。船工轻拽细绳，鸬鹚便心领神会地将捕获的鱼儿吐出。这一幕既是对古老捕鱼技艺的传承，也是对生命间微妙平衡的颂歌。
一座姑苏城，半部江南诗。同里古镇展现了一幅充满诗意与温情的江南水乡画卷，它不仅是一个旅游胜地，更是一个让心灵得以栖息的世外桃源。我推荐你们也去一趟。相信当你徜徉在同里古镇时，一定会沉醉于那古色古香的韵味中而流连忘返。
江苏省启东实验小学四（9）班 陈喆
指导老师 顾丰英
拯救袋鼠记
袋鼠小沁不慎掉进了猎人的陷阱里。此刻，周围响起脚步声，越来越近、越来越响，显然猎人正在逼近。正当大家焦急万分时，一声“我去想办法”打破了紧张的气氛。大家齐刷刷望去，原来是袋鼠爷爷站了出来。
袋鼠爷爷眼神坚定，不敢耽误一秒，急忙说道：“森林里应该有不少藤蔓，你们赶紧去找些又粗又长的藤蔓来，越多越好！”听到命令，几只袋鼠立刻弯下腰，垂下脑袋，开始在周围寻找合适的藤蔓。它们一边翻找，一边自言自语：“这根太细了，不行；那根又太短了，不能用。”
突然，袋鼠欢欢高兴地叫起来，眼里似乎闪着金光：“终于找到啦！”紧接着，其他袋鼠也接连找到了符合条件的藤蔓，大家的心情稍微轻松了一些。但是，脚步声依旧在逼近，猎人显然已经离得不远了。袋鼠爷爷催促道：“我们得赶紧把藤蔓扎成死结，这样更牢固不易断。”
袋鼠们虽然担心极了，手忙脚乱，但并没有放弃。它们齐心协力，终于在关键时刻成功地将藤蔓扎成了结实的绳子。接着，大家推选了两只身强力壮的袋鼠，小心翼翼地将藤蔓放入陷阱中。小沁紧紧地抓住藤蔓，大家用力一拉，“嘿呦嘿呦”的呼喊声在森林中回荡。
在大家的齐心协力下，小沁终于被救出了陷阱。大家迅速躲到大树后面，屏息凝气，看着猎人翻开陷阱时沮丧的样子，心里暗自庆幸它们动作快。
这次惊险的经历让大家更加明白了团结合作的重要性，也学会了在面对困难时不放弃、不气馁，坚持到底。
江苏省启东实验小学四（9）班 朱芊默
指导老师 顾丰英
上学路上
清晨，我背上小书包去上学。凉爽的秋风吹到我的脸上，我觉得很舒服。我抬头看看瓦蓝的天空，白云有的像小羊在津津有味地吃草，有的像小狗在悠闲地散步，有的像小绵羊在悠闲地欣赏风景，千姿百态，有趣极了！
我看着两旁的景色，车子不断向前开，路边的银杏落下了金黄的落叶，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。灯杆上的国旗印出了国庆节的气氛。路边的文具店里摆放着书包、彩笔、钢笔……早餐店有着热气腾腾的早餐，我都馋了。一旁的中医馆飘出奇怪的中药味。
邻近学校，车变多了，车速也变慢了，道路被堵得水泄不通。我觉得堵车是因为有些孩子下了车，但送他们的车却停在那儿不走。大人骑着电瓶车带着孩子在车流里穿梭，喇叭声不绝于耳。
我终于到了校门口，校门前清澈的池水里不时游过一两条红色的金鱼，我不由得看入了迷。突然，我看了看时间，糟了！要迟到了！我赶紧跟爸爸、妈妈道别，急匆匆地冲进了校门。
江苏省启东实验小学四（1）班 吴雨航
指导老师 徐燕丹