□杨谔
只知道写字的人，作品必然与其人一样没有文化、缺少趣味、干巴单调，在艺术上也走不远。
小王同学来我工作室习字，写到中途，拿出一张据他自己说是“昨夜兴来时”的作品给我看。作品算不上有多成功，但颇见才气，其中有几个“片断”颇为精彩，很难相信是出自一位13岁少年之手。我很赞赏他“昨晚”那种纯粹的艺术“创作”心态。作为老师，最高兴的莫过于自己的苦心在学生身上结出了进步的果实。
于是想起昨天小王爸爸发来的两条微信：一条是报告小王参加国际青少年艺术活动喜获金奖的事，另一条是询问如何报考美院附中，遂对小王说：“你爸昨天问了我两个问题，我没有回答，现在跟你聊一下吧。”
话题从询问小王同学现在在读哪些课外书开始，我解释，眼下书法家大致可分为三类：一类是美院培养出来的，偏重于传统技法与风格的继承、作品形式的翻新。第二类是至少有一门书法之外的学问作支撑，注重作品内涵，多人性的抒发，在其工作生活中，书法不是唯一，历史上的大书家大多如此。第三类是为参加国展、省展而拜师参加紧急培训者，后续表现乏力，大多为昙花一现。进入美院深造，学文化课的时间会相对少些，这对充实作品的内涵显然是不利的。“小王，你希望自己将来成为一个什么样的人，现在就要有所选择。”
书法是一门文化味很浓的艺术，贵有书卷气，因此读书极为重要，阅读内容偏向于文、史、哲。就像做园林设计的，不能不涉略诗歌、书法、国画、雕塑、戏剧等传统艺术，不然作品就没有那种特殊的韵味，搞书法的也是如此。只知道写字的人，作品必然与其人一样没有文化、缺少趣味、干巴单调，在艺术上也走不远。这样的例子很多。
我又说：“我教了你三年多书法，平时不支持你去参加各种比赛，为的是让你专心打基础，静心钻研，把书法当成一门修养自身的功课来做。当然，你要参加比赛，与人论剑，我也不反对。自我加压，有利于快速进步，但千万不要学人家为了虚名、为了升学加分而弄虚作假。过了这个暑假你就要上初二了，趁还年轻，多读些多背诵些经典诗文，现在记住的，几乎可以终生不忘。仅仅记得课本上的那些是远远不够的……”
我喋喋不休了20分钟，“窥见”小王同学听得专心，似有所得；自己似也从“输出”中获得了某种乐趣。真是：岁月清浅，半是烟火半清欢；书启谈兴，又得浮生半日闲。