阜宁县罗桥初级中学：创新育人机制 彰显育人成效

总结表彰大会

精彩文艺演出

研讨教育方案

开展物理实验

共同美好祝愿

　　近年来，阜宁县罗桥初级中学秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持以“激发教师与学生潜能，营造和谐的教学氛围”为奋斗目标，不断开拓办学思路，创新育人机制，育人环境不断优化，教育质量连年攀升，多次受到上级部门的肯定和表彰。

　　活力在创新中激发

　　罗桥初级中创新教育教学思路，形成了良好的教育教学环境。学校创新教育教学管理，结合当地农村的自然环境、农业生产、传统文化等资源，开发具有特色的乡土课程，如农耕文化、民间艺术、生态环保等，培养学生对家乡的热爱和认同感。利用农村广阔的天地，开展丰富多样的实践教学活动，如农田劳作、养殖体验、手工艺制作等，让学生在实践中掌握知识和技能，提高动手能力和解决实际问题的能力。面对农村初中学生数量相对较少的实际，学校实施小班化教学，教师能够更好地关注每个学生的学习和成长，因材施教，提高教学效果。学校加强信息化建设，利用网络资源，让农村学生也能享受到优质的教育资源，缩小城乡教育差距。

　　教师在磨砺中奋进

　　罗桥初级中学始终把打造一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍放在工作的重要位置。通过业务培训、岗位练兵、走出去学习、请进来交流等途径，大力提高教师的业务能力，鼓励教师争创名师，由普通型教师向学者型教师转变，带动教师素质的整体提高。通过各种途径，积极宣传和推广骨干教师的教研成果和教育教学经验，扩大影响，树立榜样。为了帮助青年教师成长，该校通过新老教师“一帮一”结对子活动，营造了青年教师比、学、赶、超的浓厚氛围，开展“优秀教师示范课，骨干教师公开课，青年教师交流课”等“三课”活动，全面运用远程教育和多媒体教学，既搭建了学习平台，扩大知识量，又丰富了教学方式，激励了青年教师脱颖而出，形成了良好的校风、教风和学风。面对课程改革的高要求和家长对教学质量的高期望，学校建立起了学习制度，多渠道对教师加强培训，提供更多的培训和进修机会，鼓励教师参加各类教学竞赛和课题研究，促进教师的专业成长，提高教育教学水平。注重校内教师之间的帮带，组织公开课、示范课、赛教课，给教师搭建便捷、广博的学习平台，为教师注入了新鲜血液，使一大批教师改变了教育观念，提高了教学艺术水平，迅速成为学生喜爱、家长信任的好教师。

　　学生在健康中成长

　　罗桥初级中学强化德育工作，以“核心价值观”“日常行为规范”教育为契机，以养成教育为突破口，让学生树立了吃苦耐劳、勤奋上进的风尚，养成了“独立思考，刻苦钻研”的习惯。学校依据学生特点严格规范其言行，利用主题班会、星期一晨会、校园广播、黑板报、文化围墙等，全面落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，培养学生良好的学习、生活习惯，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。学校成立各类学生社团，如书法、绘画、音乐、体育等丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣特长和综合素质。通过评选三好学生、优秀团员、文明班集体等活动，为学生树立学习榜样，使学生从榜样的优秀品质中受到鼓舞，汲取力量。罗桥初级中学还注重学校、家庭、社会联系。教师定期进行家访，了解学生的家庭情况和学习环境，与家长共同商讨教育孩子的方法，形成教育合力。开办家长学校，定期组织家长培训，提高家长的教育意识和教育能力，并组织开展亲子运动会、亲子阅读等活动。

　　崇庆中刘光茂