□ 南京日报/紫金山新闻记者 何洁
编者按：2026年，“十五五”开局之年，高等教育在时代坐标中迎来多重变革的深度交汇。专业迭代与产业升级同频共振，人工智能深度重塑教育教学场景，大学与城市在融合共生中彼此成就。
在南京，多所高校新校区拔地而起、新学院应时设立、新专业精准布局，为青年学子铺就通往未来的新赛道。即日起，本报推出“新学期 新变化 新观察”栏目，从青年个体、校园空间、学科专业等维度，观察这场开学季背后的深层变革，记录高等教育在时代浪潮中自我进化的生动实践。
8月下旬以来，南京高校陆续迎来2026级新生。来自五湖四海的年轻面孔会聚于此，翻开大学时光的第一页。与往届不同的是，今年的本科新生大多出生于2008年。作为人工智能浪潮中度过青春期的这群“奥运少年”，正以一种全新的姿态叩开大学校门。他们不仅拥有更为务实且注重内心体验的择校观，更在数字时代的学习洪流中，努力探寻着“人机共生”的平衡。
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选择之变：更看重城市资源与未来发展
高考680分，手握多所顶尖高校投档机会，江苏省昆山中学学子王子却坚定选择了东南大学吴健雄登峰班。这个由中国科学院院士尤肖虎教授领衔的拔尖创新人才培养最高峰，是他深思熟虑后的首选。在翻阅往年录取数据、综合评估概率后，王子和父母果断将其置于志愿首位。
这份笃定背后，还有一重来自城市层面的考量。“在南京，前沿技术有产业沃土，创新想法有落地空间。”王子说，产业机遇之外，南京的生活舒适度同样让他心生向往，“我希望学有所成之后，能扎根南京，在这座城市好好生活、好好成长。”
“宿舍很棒！”“装修风格很亮眼，设计都超贴心。”“在这里学习和生活都是美好的体验。”在迎新现场，南京大学新生们难掩兴奋，纷纷为宿舍条件点赞。对于他们而言，这份“住得舒心”的踏实感，也是当初坚定选择报考南大的重要原因之一。
这份被新生称为“神仙宿舍”的背后，是南大自2022年9月起开启的“寻根性办学”新模式。按照规划，本科新生在大一学年将全部入住底蕴深厚的鼓楼校区，在百年文脉的浸润中完成大类培养，之后再根据兴趣进行学科专业分流。
为了迎接这些“新生力量”，这座百年老校区进行了一场“焕新升级”。如今的新生宿舍宽敞明亮，全系标配独立卫浴、空调和24小时热水系统，传统文脉底蕴与现代化居住舒适感完美融合。
今年开学季，新生正在用他们的选择重新定义“好大学”的标准。
“选择学校时，我们不仅关注专业的行业认可度和未来就业去向，同样在意所在城市的文化氛围、校园的住宿条件、食堂的饭菜口味和社团的活动生态，以及学校对个体成长的关怀程度。”南京大学新生、智能科学与技术至诚班的于景帆表示，期待大学不仅是求知问道的殿堂，更是一座能给予心理支撑、容纳个性化成长的生活社区。
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学习模式之变：在“智能辅助”与“独立思考”间寻找平衡
打开这届新生的手机，各类大模型工具整齐排列在屏幕上。《光明日报》联合调研组对全国400余所高校本科生的调查显示，受访者中AI工具的使用率已达99.14%。AI从“可选工具”变成“默认配置”，驱动学习模式向“个性化智能”方向加速转型。
然而，技术红利也伴随着隐忧。一方面享受着AI带来的便捷，一方面又对过度依赖感到恐慌，担心丧失深度调研与批判性思考的能力。这种在“智能辅助”与“独立思考”间的挣扎，成为新生入学后的首要认知挑战。
面对这一代际特征，新生们也在积极摸索属于自己的“人机协同”法则。东南大学新生、智慧交通专业的施博将其总结为“可用、善用、慎用”六字诀。
“可用，是因为在智能化时代，AI的实用性极强，对大学生的学习确有裨益。”施博表示，“善用，则要求我们学会训练出为自己量身定制的AI，让其准确识别我们的语言与意图，从而在交流、询问、求解时找到个性化方案，实现效率最大化。”
而对于“慎用”，施博有着清醒认知。“人工智能会取代‘人’吗？这是我们必须直面的问题。”他认为，AI求解固然便捷，但在数理问题的钻研、实验方案的规划、文章文案的撰写等核心环节，绝不能忘记核心是个人思想的展现。
这种对“自我价值”的追问，正在校园内引发广泛共鸣。“如果AI能帮我写论文、做调研、规划职业，那‘我’的价值在哪里？”南京大学新生、法学专业的赵明宇表示，“我们要树立‘人机边界感’的概念：AI可以帮你列框架、查文献，但观点和判断必须是你的，要努力成为‘驾驭AI而不被AI驾驭的人’。”
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入学教育之变：从“管理学生” 到“赋能学生”升级
面对新生在生活诉求上的升级与在AI使用上的迷茫，高校的入学教育正在主动破局。记者走访发现，心理赋能、AI伦理与学术诚信教育等课程，正进入越来越多高校的入学教育清单。
针对新生可能面临的孤独、焦虑及人际适应问题，南京航空航天大学致元书院在开学前便向新生家长发出一封“劝放手”信，呼吁家长将大学视为孩子最好的“试错场”，学会从“包办者”转变为“守望者”。
“不少家长对孩子的关注已经细致到无微不至，甚至出现了越界干预的倾向。我们把这些‘过度关心’的典型场景整理出来写进信里，想和家长一起思考：这些看起来是爱的举动，是否反而在不经意间剥夺了孩子成长的空间？”致元书院执行院长王宁表示，“我们希望家长能够理解，大学里遇到的挫折、迷茫和试错，都是成长中不可跳过的一部分。”
面对新生的AI使用习惯，南京大学等高校主动开设AI通识课与学术诚信讲座，不再简单禁止或放任学生使用AI，而是引导学生建立“人机协同”的正确认知。通过思辨性讨论与对比实验，学校帮助学生厘清AI使用的伦理边界，培养他们在智能时代的批判性思维。
“在人工智能时代，教育的核心不再是单纯的知识传授或行为管控，而是帮助学生在技术浪潮中守住‘人’的根基。入学教育作为大学的第一课，不仅要教学生如何适应大学生活，更要引导他们思考如何在智能时代保持独立思考、如何高质量地度过大学时光。”南京大学教育研究院教授、博士生导师操太圣表示，入学教育的这一系列变化，看似是课程内容的简单扩容，实则是高校育人逻辑的深层重塑。